三年級科學(xué)上冊水人教新課標版

1、,猜謎語,什么東西越洗越臟？,雙手抓不起，千刀萬刀劈不開， 煮飯和洗衣，都要請它來。,,,水,人教新課標三年級科學(xué)上冊課件,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,水是什么樣的,水和生物的關(guān)系,水,存在,用途,洗衣,冰川,江、河,植物離不開水,動物離不 開水,微生物離不開水,無色,發(fā)電,灌溉,無味,透明,海洋水（咸水）,大氣,討論,在一只不透明的袋子中，可能有石頭、木塊、樹葉、水、醋、紅墨水、空氣

2、等。你能將袋子中的 水和其他物體一一分辨出來嗎,找找水在哪個袋子中,游戲活動,你會想到哪些辦法來分辨袋中的物體？(石頭、木塊、樹葉、水、醋、紅墨水、空氣),思考,不打開袋子：,注意：慎用嘗，保證安全衛(wèi)生才能嘗哦！,手—摸,打開袋子：,眼—看、 鼻—聞、 嘴—嘗 耳—聽,,感覺器官,合作的注意事項,1.先不打開袋子看；2.小組內(nèi)分工合作，派一名記錄員負責(zé)填好觀察表；3.觀察的時候在小組內(nèi)討論好判斷的理由是什么；4.填

3、好觀察表，收拾好實驗用品，馬上坐端正靜靜地等待其他小組，聽到音樂聲停就停止討論。,科學(xué)實驗觀察記錄表,第 小組,沒有固定形狀,輕，看不見,有固定的形狀，硬、扁扁、輕,有固定的形狀、硬、重,,6,2,3,有固定的形狀、硬、輕,4,沒有固定的形狀、透明、無色、無味,沒有固定的形狀、會流動、有刺激性氣味,沒有固定的形狀、會流動、紅色,1,5,7,想一想：把這些物體分類儲存，可以怎么分？,,摸、掂,看,摸,摸,看、聞,看、聞,摸、掂

4、,將水、醋、牛奶分為一類，稱它們?yōu)橐后w將石頭、木頭和樹葉分為一類，稱為固體空氣單獨一類，稱為氣體,給袋中的物體分類,思考：生活中常見的固體、液體和氣體還有哪些？,水資源是否取之不盡用之不竭,看,水資源現(xiàn)狀,地球約70.8%的面積為水所覆蓋.,人們目前可利用的淡水資源：河流水、淡水湖泊水、淺層地下淡水。儲量僅占全球淡水 總量的0.3%.,同學(xué)們： 請像愛護掌上明珠一樣珍惜每一滴 吧！,水,慧眼識圖：你從圖中獲

5、得哪些信息？,別讓我們的眼淚成為最后一滴水！,一起攜手保護水資源,一、我會選（每題只有一個正確答案）1.地球上大部分的水都是以什么形式存在的（ ）★★★A.固態(tài) B. 液態(tài) C.氣態(tài) D.不確定2.你能用什么方法辨別水和白醋（ ）★★★【可多選】A.聞 B. 看 C.摸 D.嘗,智力闖關(guān),B,A,D,3、與冰相比，水的特征是（ ）★★★A.摸得到 B. 比

6、較重 C.會流動 D.不確定4、下列圖形中，屬于節(jié)水徽記的是（　）★★★,A,,,B,C,D,C,C,5、將下面的物體填入合適的框中（填序號）★★★①醬油 ②雪碧 ③餅干 ④豆?jié){ ⑤白糖 ⑥氧氣（常溫） ⑦空氣 ⑧玻璃,,,固體,,固體,液體,固體,3、5、8,1 、2、 4,6、7,二、問答題1、人們曾發(fā)現(xiàn)埋藏在地下1000多年的蓮子始終沒有發(fā)芽, 這是為什么? ★★★★,種子實在太干燥, 缺少

7、水分,后來人們把這種子播中有水的泥土里,沉睡了1000多年的蓮子竟然發(fā)了芽,又是為什么?,活的種子在水分適合的環(huán)境中能發(fā)芽,說明生物的生命活動離不開水,,2、 波波、琪琪、方方和冬冬一起到淺海灣劃船。他們玩了很久，波波覺得口渴了，伸手勺起海水正想喝，只見琪琪急忙說：“波波，不要喝，海水不能喝！”方方聽了，很納悶，說：“海水很清澈，為啥不能喝呢？” ★★★★ 同學(xué)們，大家能解開這個謎嗎？,,你的收獲,你的收獲,知道自然界中的物體通常

8、按照狀態(tài)可以分為氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三類。它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒有固定的形狀。了解了水 是一種無色、無味、透明的液體，生物與水關(guān)系密切，日常生活中用途廣泛，且水存在于海洋、大氣、陸地和生物體內(nèi)等。水資源并非取之不盡用之不竭。,課堂小結(jié),課外作業(yè),水的秘密還有很多，上網(wǎng)或看書去了解更多水的知識。,,水在哪里？,海洋,冰川,空氣,地下,瀑布,生物體,雪,湖泊,植物離不水開,葉刺、莖肥大,,,動物都離不開水,人