人教版六年級語文《跑進(jìn)家來的松鼠》完美版

1、如果有一只松鼠跑進(jìn)你們家你會怎么對待它呢?,,22.跑進(jìn)家來的松鼠,,,自由朗讀課文，說說: 1、這是一只什么樣的松鼠?2、松鼠在“我”家主要做了哪些事？,整體把握,,（1~11段）：主要寫松鼠千方百計地“貯存冬糧”。,（12~15段）：主要寫松鼠忙活了一個早晨，把“我們”采來的一籃子鮮蘑菇全晾上了。,,（16~20段）：主要寫天冷了，松鼠把手套、毛巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。,松鼠在“我”家主要做了哪些事？,松鼠在“我”家主

2、要做了哪些事？,跑進(jìn)家來的松鼠,,貯存糧食,晾蘑菇,墊窩,(1------11),(12-----15),(16----20),,對于這只跑進(jìn)家來的松鼠，“我們一家人”對它的感情是怎樣的呢？,“我們一家”對松鼠充滿了喜愛之情！,體會情感,你從文中哪些地方可以看出來？,,它整天滿屋亂跑，在櫥柜和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。,這句話寫松鼠在我們家“整天滿屋亂跑”“跳來跳去”，可是從“驚人”“從來沒有”這些詞語中，

3、我們看到的是作者對小松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。,,有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了?？晌矣稚夏膬航o它找去呢？,松鼠“跳”到小作者的肩上，“蹭”他的臉，還“輕輕咬”他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。,,爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點呢！咱們家的松

4、鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”,知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自己一直錯怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而“哈哈大笑”，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎它“不甘落后”，體現(xiàn)家人對松鼠的喜愛。,,有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。,松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心

5、里是“空落落”的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠啊!,,本文通過描寫松鼠落戶“我”家的幾件趣事，反映了松鼠的可愛，表達(dá)了作者及全家人對松鼠的喜愛之情。,主題解說,學(xué)了文章后你有什么體會?,,,內(nèi)容梳理（課文回放）。 　　1．文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：　?。?）________________　　（2）________________　?。?）________________　　

6、2．文章通過這一系列有趣的事，使一只__________、__________的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對小松鼠的__________之情。,,1．可我又上哪給他找去呢？　　　　  2．松鼠像粒子彈似的從里頭躥了出來。 3．咱們的松鼠自然也不甘落后。,,（反問）,（比喻）,（擬人）,修辭辨析,書房里掛著鹿角。,1．松鼠是動物。（擴(kuò)寫句子） 　 　　2．這樣的