[學(xué)習(xí)]對(duì)今后體育與健康課程教學(xué)改革的理解與準(zhǔn)備_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、對(duì)今后體育與健康課程教學(xué)改革的理解與準(zhǔn)備,第一部分:2001版課標(biāo)在文本方面的幾個(gè)問(wèn)題分析,,1.文件的性質(zhì)不明導(dǎo)致“課程文件的虛化”2.不明白的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”混亂了目標(biāo)與內(nèi)容3. 248個(gè)“學(xué)生應(yīng)達(dá)到”嚴(yán)重泛化教學(xué)目標(biāo)4.運(yùn)動(dòng)技術(shù)和身體鍛煉的要求被明顯弱化5.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性與指導(dǎo)被全部放棄6.對(duì)體育課程的特質(zhì)和主要功能缺乏強(qiáng)調(diào)7.強(qiáng)調(diào)主動(dòng)創(chuàng)新有余,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)規(guī)范不足8.提出新概念名詞多,但提供實(shí)效方法少9.體

2、育教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生成績(jī)考核全面崩盤(pán),,第二部分:解讀2011版新課標(biāo):十個(gè)變化及背景,,(一) 正確解說(shuō)體育課程性質(zhì) 明確提出“三個(gè)為主”,,體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。本課程是以身體練習(xí)為主要手段,以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容,以增進(jìn)學(xué)生健康,培養(yǎng)終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。 參考:《課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿》對(duì)體育課程性質(zhì)的描述:“體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段,以增進(jìn)中小

3、學(xué)生健康為主要目的必修課程,是學(xué)校課程體系的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑”,,背景分析: 1.對(duì)體育課程本質(zhì)特征的討論 2.對(duì)輕視運(yùn)動(dòng)技能思潮的批評(píng) 3.體育與健康關(guān)系認(rèn)識(shí)的深化 4.終身體育思想的確立和鞏固,,對(duì)明天工作的指導(dǎo):

4、1.消除任何“淡化運(yùn)動(dòng)技術(shù)”的說(shuō)法 2. 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教材研究(單元)3.展示觀摩課以技能和鍛煉課為主4.重新開(kāi)始課課練,大力開(kāi)發(fā)內(nèi)容5.阻止一切非體育的教材進(jìn)入課堂6.在課堂教案加入“知識(shí)點(diǎn)”的部分,,(二)刪除“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”用語(yǔ) 改用“課程內(nèi)容”勉強(qiáng),,不足與遺憾: “課程內(nèi)容”的表述與一般的理解有很大差異,許多表述介于“目標(biāo)”和“要求”之間。例:水平一的“參與學(xué)

5、習(xí)與鍛煉” 學(xué)習(xí)目標(biāo):上好體育與健康課并積極參加課外體育活動(dòng)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)學(xué)生將能夠:積極愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動(dòng)。如不曠課,主動(dòng)積極地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。,對(duì)明天工作的指導(dǎo): 明顯能看出內(nèi)容的(如運(yùn)動(dòng)技術(shù)、身體健康和健康教育部分)按照內(nèi)容來(lái)理解,看不出內(nèi)容的按“相關(guān)內(nèi)容實(shí)施的要求”來(lái)理解。例:水平一的“參與學(xué)習(xí)與鍛煉” 學(xué)習(xí)目標(biāo):上好體育與健康課并積極參加課

6、外體育活動(dòng)。達(dá)到該目標(biāo)時(shí)學(xué)生將能夠:積極愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動(dòng)。如不曠課,主動(dòng)積極地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 可以理解為對(duì)學(xué)生要有“體育與健康課的意義”等體育認(rèn)識(shí)及激勵(lì)性調(diào)動(dòng)性的教學(xué)內(nèi)容,要有檢查學(xué)生出勤的課堂常規(guī)。,,(三)梳理體育課程教學(xué)目標(biāo) 更加突出課程核心價(jià)值,,,,對(duì)明天工作的指導(dǎo):1.正確對(duì)待快樂(lè)成功與“玩”的關(guān)系 2. 加強(qiáng)形態(tài)和外界適應(yīng)力教材開(kāi)發(fā)

7、3.優(yōu)化健康教育的知識(shí)體系與案例4.心理健康把重點(diǎn)放在“意志毅力”5.社會(huì)適應(yīng)要重提“組織性紀(jì)律性”6.要大力開(kāi)發(fā)安全知識(shí)與技能教材,,(四)加強(qiáng)三級(jí)課程層次性管理促進(jìn)國(guó)、地、學(xué)各司其職,,制訂《地方體育與健康課程實(shí)施方案》的要求 各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門(mén)應(yīng)根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求,結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況和課程發(fā)展的需要,制訂本地區(qū)的體育與健康課程實(shí)施方案(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“方案”) ?!胺桨浮睉?yīng)包括以下幾個(gè)方面

8、的內(nèi)容:1.對(duì)本標(biāo)準(zhǔn)主要精神的理解與把握。2.對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、教育和體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生體質(zhì)健康狀況等的分析;3.提出本地區(qū)分類(lèi)指導(dǎo)以及分層、分步推進(jìn)的課程實(shí)施策略。4.確定本地區(qū)水平一至水平四教學(xué)內(nèi)容的選擇范圍及標(biāo)準(zhǔn)。5.提出本地區(qū)各個(gè)水平的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議、包括內(nèi)容、方法與標(biāo)準(zhǔn)等方面。6.提出本地區(qū)實(shí)施體育與健康教學(xué)、體育場(chǎng)地與器材配備、體育教師研修的基本要求。,,制訂《學(xué)校體育與健康課程計(jì)劃》的要求

9、 學(xué)校應(yīng)依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)和“方案”的要求,結(jié)合學(xué)生健康發(fā)展的需要、學(xué)校體育整體發(fā)展需要和體育與健康教學(xué)實(shí)際情況,制訂本校的學(xué)校體育與健康課程的計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“計(jì)劃”) 。 “計(jì)劃”應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容: 1.對(duì)本標(biāo)準(zhǔn)和“方案”精神的理解與把握。 2.對(duì)學(xué)校教育改革背景、體育與健康教學(xué)現(xiàn)狀、學(xué)生體質(zhì)健康狀況、 課程資源、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目等的分析。 3.明確提出本校實(shí)施體育與健康課程的目

10、標(biāo)。 4.制定本校課程實(shí)施策略與計(jì)劃。 5.確定各水平和年級(jí)的具體學(xué)習(xí)目標(biāo)。 6.確定各水平和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)數(shù)分配范圍。 7、提出教法運(yùn)用與學(xué)習(xí)指導(dǎo)的基本要求。 8、具體規(guī)定出各水平和年級(jí)學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案,包括具體的內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)等方面。 9.提出體育課程資源開(kāi)發(fā)與利用的建議。 10、提出教學(xué)管理方面的具體要求。,,對(duì)

11、明天工作的指導(dǎo): 1.以市、縣為中心制定《方案》2.要求各校高度重視這個(gè)工作 3.省里要對(duì)《方案》備案檢查 4.方案和計(jì)劃參照《教學(xué)大綱》5.教學(xué)內(nèi)容和成績(jī)考核是關(guān)鍵,,(五) 對(duì)體育教學(xué)的內(nèi)容 進(jìn)行有彈性的指導(dǎo),,水平一的運(yùn)動(dòng)技能:↓掌握運(yùn)動(dòng)技能和方法(主要目標(biāo))↓ 學(xué)習(xí)目標(biāo):基本掌握并運(yùn)用運(yùn)動(dòng)技術(shù) (1)基本掌握并運(yùn)用一些田徑類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技

12、術(shù),如基本掌握并運(yùn)用短跑、中長(zhǎng)跑、定向越野、跨欄跑、跳遠(yuǎn)、跳高、投實(shí)心球等項(xiàng)目的技術(shù)。 (2)基本掌握并運(yùn)用一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù),如基本掌握并運(yùn)用籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓球網(wǎng)球、毽球、珍珠球和三門(mén)球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。,,(3)基本掌握并運(yùn)用一些體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)。如基本掌握并運(yùn)用器械體操、技巧、健美操、街舞、啦啦操、校園集體舞等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作和組合動(dòng)作。 (4)基本掌握并運(yùn)用游泳或冰

13、雪類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)。如在基本掌握并運(yùn)用蛙泳或滑冰、滑雪基本技術(shù)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)并掌握其他泳姿或有一定難度的滑冰、滑雪技術(shù)等。 (5)基本掌握并運(yùn)用一些武術(shù)類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的1-2組技術(shù)動(dòng)作組合。如基本掌握并運(yùn)用9-10個(gè)動(dòng)作組成的武術(shù)套路等。 (6)基本掌握并運(yùn)用一些較復(fù)雜的民族民間傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目的技術(shù)。如基本掌握并運(yùn)用竹竿舞、花樣跳繩、抖空竹、踢花毽等項(xiàng)目的基本技術(shù)。,,對(duì)明天工作的指導(dǎo):1.掌握精神要領(lǐng)設(shè)計(jì)本地教學(xué)

14、內(nèi)容2.搞好各個(gè)年級(jí)的連接與遞進(jìn)關(guān)系3.抓好大單元,努力避免低級(jí)重復(fù)4.將素質(zhì)鍛煉融入運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)中5.開(kāi)發(fā)2-3個(gè)項(xiàng)目形成地方課程特色,,(六) 探討針對(duì)目標(biāo)的評(píng)價(jià)內(nèi)容 嘗試給予評(píng)價(jià)建議和范例,,背景: 1.體育學(xué)力評(píng)價(jià)的困難 2.對(duì)傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的批評(píng)

15、 3.評(píng)價(jià)多樣化引起的混亂 4.新評(píng)價(jià)方法的探索總結(jié),,水平三的身體健康:塑造良好的體形和身體姿態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo):保持良好的身體姿態(tài)達(dá)到該目標(biāo)時(shí),學(xué)生將能夠:初步了解不同身體姿態(tài)所代表的禮儀內(nèi)涵,并保持良好的身體姿態(tài)。如區(qū)別不同身體姿態(tài)所表達(dá)的尊重、謙虛、親近、傲慢、粗野等含義。評(píng)價(jià)視點(diǎn):了解不同身體姿態(tài)的含義,以及在不同場(chǎng)合保持良好身體姿態(tài)的表現(xiàn)。評(píng)價(jià)方法舉例:讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)在校園、教室等公共場(chǎng)合保

16、持良好身體姿態(tài)的情況。,,遺憾與不足: 1.立意很好,內(nèi)容差,甚至幼稚。 2.評(píng)價(jià)方法論上沒(méi)有真正的進(jìn)步。 對(duì)明天工作的指導(dǎo): 1.評(píng)價(jià)依據(jù)不同目標(biāo)教材類(lèi)型 2.技能評(píng)價(jià)要先定內(nèi)容和要求 3.身體評(píng)價(jià)主要抓素質(zhì)與體態(tài) 4

17、.運(yùn)動(dòng)參與主要看態(tài)度和行為 5.心理和社會(huì)要多靠學(xué)生互評(píng),,(七) 要求對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容 進(jìn)行正確的開(kāi)發(fā),,背景: 1.對(duì)略顯陳舊體育內(nèi)容的更新要求 2. 學(xué)校和學(xué)生對(duì)新教材的巨大熱情 3.原《課標(biāo)》對(duì)內(nèi)容開(kāi)發(fā)指導(dǎo)不力

18、 4.現(xiàn)實(shí)中開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容的良莠不齊,,2011版課程標(biāo)準(zhǔn): 特別注意所開(kāi)發(fā)和利用的內(nèi)容一定要與身體練習(xí)相關(guān),無(wú)助于身體練習(xí)的內(nèi)容不應(yīng)作為體育與健康課程的教學(xué)內(nèi)容。,,體育教學(xué)內(nèi)容選用的判斷標(biāo)準(zhǔn):,急需開(kāi)發(fā)的內(nèi)容:有利于實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程目標(biāo)的內(nèi)容,例心理拓展訓(xùn)練、領(lǐng)會(huì)教學(xué)游戲、克服焦慮和孤僻傾向的教材、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力的教材,運(yùn)動(dòng)處方的教材、安全教育的教材等。需要開(kāi)發(fā)的內(nèi)容

19、:過(guò)去有所忽略的內(nèi)容、新興體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。例如輪滑、踢踏舞、短拍網(wǎng)球、三門(mén)球、花樣跳繩、校園定向越野、街舞、跳皮筋、形體鍛煉、安全有趣地發(fā)展身體基本活動(dòng)能力的教材等。 不能開(kāi)發(fā)的內(nèi)容:非活動(dòng)性或非技術(shù)學(xué)習(xí)性的內(nèi)容。棋牌類(lèi)、電子競(jìng)技、魔術(shù)、勞作和純藝術(shù)內(nèi)容,非體育的服裝和道具、沒(méi)意義的背景、掛圖和多媒體等,(八) 教法改革要求更加符合實(shí)際,,背景: 1.教學(xué)方法

20、改革是改革的重點(diǎn) 2.體育教學(xué)方法改革的目標(biāo)不明 (多樣化、自主化、溫情化、自由化?) 3.“教法”基礎(chǔ)“學(xué)理”的研究缺失,,變化: 1.去掉“情景教學(xué)法”“主題教學(xué)法”的提倡 2. 對(duì)新的學(xué)習(xí)方式的要求趨于合理和清晰 3.強(qiáng)調(diào)了教的要求,更加關(guān)注“學(xué)理”研究,,對(duì)

21、明天工作的指導(dǎo):1.正確理解新的學(xué)習(xí)方式,不懂不用2.探究學(xué)習(xí)一定要有相應(yīng)的“問(wèn)題串”3.合作學(xué)習(xí)要有共同問(wèn)題和集體形式4.自主學(xué)習(xí)必須有作業(yè)有驗(yàn)收有安全5.水平二以上年級(jí)慎用“情景教學(xué)法”6. “主題教學(xué)法”不成熟不清晰,不用7.教學(xué)中既要有表?yè)P(yáng)為主也要有批評(píng)8.每堂課要有以安全為主的教學(xué)常規(guī)9.開(kāi)發(fā)根據(jù)突發(fā)情況教育學(xué)生的方法,,(九) 強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)合理 提出

22、教學(xué)目標(biāo)結(jié)構(gòu),,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)建議1.目標(biāo)要依托教材和教學(xué)場(chǎng)景2.目標(biāo)需要努力并有適宜難度3.表述應(yīng)具體、明確和行為化為了使學(xué)習(xí)目標(biāo)的表述具體而明確,一般來(lái)說(shuō),在目標(biāo)應(yīng)該包括“條件”(在什么條件下)、“課題”(做什么)和“標(biāo)準(zhǔn)”(做到什么程度)三個(gè)基本部分。,對(duì)明天工作的指導(dǎo):1.正確理解新的學(xué)習(xí)方式,不懂不用2.探究學(xué)習(xí)一定要有相應(yīng)的“問(wèn)題串”3.合作學(xué)習(xí)要有共同問(wèn)題和集體形式4.自主學(xué)習(xí)必須有作業(yè)有驗(yàn)收有安全5.

23、水平二以上年級(jí)慎用“情景教學(xué)法”6. “主題教學(xué)法”不成熟不清晰,不用7.,,(十) 關(guān)注運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣與成功 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的刻苦鍛煉,,課程標(biāo)準(zhǔn): 引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣 培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉精神,對(duì)明天工作的指導(dǎo):1.重新研究“快樂(lè)體育”的好經(jīng)驗(yàn) 加強(qiáng)教材研究,研究運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣 2.研究開(kāi)發(fā)成功體育的優(yōu)秀案例 關(guān)注個(gè)體差異讓每個(gè)孩子成功

24、研究教材積小勝、小敗為大勝3.研究學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)法的好經(jīng)驗(yàn) 完整學(xué)習(xí)會(huì)和不會(huì)沒(méi)區(qū)別技術(shù) 實(shí)戰(zhàn)比賽引領(lǐng)球類(lèi)的教學(xué)掌握4.改造學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施和規(guī)則 讓體育的學(xué)習(xí)激烈和熱情起來(lái),,,,第三部分:我們明天該思考什么?我們?cè)摿⒖虅?dòng)手做什么?,,中國(guó)體育課改革的10個(gè)基本問(wèn)題:1.如何在體育課上教會(huì)有用的技術(shù)2.如何最大化地配合技術(shù)鍛煉身體3.如何讓課堂充滿(mǎn)發(fā)自?xún)?nèi)心的激情4.如何讓每個(gè)方面進(jìn)步都得到評(píng)價(jià)

25、5.如何讓學(xué)生鉆到體育科學(xué)文化中 6.如何聯(lián)動(dòng)其他教師家長(zhǎng)一起教育 7.如何讓體育與健康教育相互促進(jìn)8.如何應(yīng)對(duì)場(chǎng)地器材現(xiàn)狀把課上好9.如何讓體育課與校園文化互動(dòng)起來(lái)10.如何沖破“運(yùn)動(dòng)安全”這個(gè)緊箍咒,,從明天起教研員要做的10件事:1.組織優(yōu)秀教師一起編寫(xiě)《方案》2.下發(fā)“體育課教學(xué)基本規(guī)范要求”3.引進(jìn)2 - 3個(gè)適合本地的新興運(yùn)動(dòng)4.每個(gè)主目編出大、中單元的教程 5.球類(lèi)比賽規(guī)則和場(chǎng)地上動(dòng)點(diǎn)手腳 6.教案

26、增加“體育健康知識(shí)點(diǎn)”一欄 7.要求課堂教學(xué)目標(biāo)可操作可評(píng)價(jià)8.提出“課課練”要求并提供好內(nèi)容9.探索學(xué)校間體育課評(píng)比內(nèi)容機(jī)制10,開(kāi)展“身體素質(zhì)”區(qū)域達(dá)標(biāo)比賽,,體育課教學(xué)改革成功的12個(gè)征象:1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心甘情愿地開(kāi)足體育課2.學(xué)生學(xué)會(huì)了技術(shù)盼著在課上展示3.每次課學(xué)生都能氣喘出汗肌肉疼4.體育課開(kāi)始影響學(xué)生作息和營(yíng)養(yǎng) 5.體育課有神有形有自主沒(méi)有放羊 6.體育課有問(wèn)有想有答沒(méi)光說(shuō)不練 7.體育課上團(tuán)結(jié)緊張學(xué)

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