大學生非理性網購行為動機分析

1、大學生非理性網購行為動機分析【摘要】本文通過對問卷，探索大學生非理性網購行為的各種動機，結合相關文獻查詢，對大學生非理性網購行為的動機進行調查和分析，從而提出相對引導大學生理性網購的對策和建議以便對其進行教育和引導?！娟P鍵詞】非理性網購；動機一、調研背景與原因作為一個特殊的消費群體，大學生有著與社會其他消費群體不同的消費心理和消費行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們在經濟上尚未獨立，消費行為受到很大程度的制約。消費觀念超

2、前與消費實力滯后的矛盾，對他們的消費有很大的影響，在電子商務蓬勃發(fā)展的時代背景下，難免會存在一些非理性的網購行為，這勢必會對大學生的健康成長，對他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀產生影響。大學生的非理性網購不僅對個人，而且對家庭和社會都會造成消極影響。大學生網購行為的產生源自于網購動機的直接推動，大學生網購行為的各種類型，從大學生的網購動機那里都可以找到動因。我們可以根據(jù)網購者的各種外在表現(xiàn)來判斷一個人的動機，用推理的方法來研究個體的

3、動機，進而認識和了解他的行為。因此，對大學生的非理性網購動機進行調研十分具有必要性。二、內容與分析史上一直他自小成長的家庭，家庭環(huán)境、家庭觀念在很大程度上決定了一個人如何進行自己的網購行為、以什么樣的態(tài)度來對待自己的網購行為。與以往的家庭環(huán)境和家庭觀念不同的是，當代大學生的家庭普遍具有較強的特殊性，使得當代大學生對自我存在的彰顯格外重視。青年人又樂于表現(xiàn)自己，樂于將自己突出并使自己得到認同。非理性網購行為就可以滿足這些需求，將自己突出，

4、并得到別人的認可，甚至是尊重，從而彰顯自我的存在。2）社會“地位”在社會中，不同的社會階層以他們不同的網購方式、網購能力與網購水平，進行著他們自身社會地位的再生產，為他們在社會中確立與穩(wěn)固自己的一席之地。這在大學校園這個社會雛形中，有同樣有著生命力。社會“地位”同樣是存在的，盡管這“地位”只在當代大學生這一社會群體中，甚至只在自己的校園中才可能有所體現(xiàn)，但當代大學生亦樂此不疲。3）無形的“社會”認同感“人有臉，樹有皮”，“人活一口氣，佛