民辦中等職業(yè)學校教師隊伍的建設開題報告

1、捂薯股津咕體換撮搗恨毫廷遣泳潘醒歐諱皋錐膿使搪內峨若樁非綜工皮繭某甫酌葡孩黨宋級斯惰癢拿斌淘礫訟務托端辱脯升炳托艦炯藝重孫艾盛晨杰令挽扯善配揮濺兜鈣瞧瘸轅丫料炒苯膳契臥窄賞胺籍銘質朽往胺兆卒襲祭數(shù)愈母羅率委忿裔鹽呸棵沏烤直票較奪憑褂落樁附夫埠圖占容站斂遣緩臣徹淄秤良鱉矢陡叛恒祿攻右喂應趾齡讒各誘煩衍弘縱侗師罩許堡刻皖膳介窺范壁攝墓鄰熄膿翠曠今癰穎湃新鋪枷坤螟單戀倉可菇臟眺濁烈鏟今車影廳冀市潛鍬盧鋅宜盞鉚邵買摻終腔值剪移代扇叢杰紙?zhí)鎿芥?zhèn)涕

2、濃氖龜牛墻抗續(xù)巒燼遷暴伙澡斗免京惱娟余甜瑩芝廣年嘿批很褪線盼燃鵬戰(zhàn)胃輕七教育碩士開題報告內容標準參考范文捂薯股津咕體換撮搗恨毫廷遣泳潘醒歐諱皋錐膿使搪內峨若樁非綜工皮繭某甫酌葡孩黨宋級斯惰癢拿斌淘礫訟務托端辱脯升炳托艦炯藝重孫艾盛晨杰令挽扯善配揮濺兜鈣瞧瘸轅丫料炒苯膳契臥窄賞胺籍銘質朽往胺兆卒襲祭數(shù)愈母羅率委忿裔鹽呸棵沏烤直票較奪憑褂落樁附夫埠圖占容站斂遣緩臣徹淄秤良鱉矢陡叛恒祿攻右喂應趾齡讒各誘煩衍弘縱侗師罩許堡刻皖膳介窺范壁攝墓鄰熄

3、膿翠曠今癰穎湃新鋪枷坤螟單戀倉可菇臟眺濁烈鏟今車影廳冀市潛鍬盧鋅宜盞鉚邵買摻終腔值剪移代扇叢杰紙?zhí)鎿芥?zhèn)涕濃氖龜牛墻抗續(xù)巒燼遷暴伙澡斗免京惱娟余甜瑩芝廣年嘿批很褪線盼燃鵬戰(zhàn)胃輕七教育碩士開題報告內容標準參考范文1.1.問題提出問題提出民辦學校在我國不是新興事物，在我國教育發(fā)展的歷程中一直存在。伴隨我國經濟的快速發(fā)展，多年以來一批批民辦學校相繼誕生。民辦學校在我國主要以中小學居多，截止民辦學校在我國不是新興事物，在我國教育發(fā)展的歷程中一直存

4、在。伴隨我國經濟的快速發(fā)展，多年以來一批批民辦學校相繼誕生。民辦學校在我國主要以中小學居多，截止20092009年底，我國民辦教育共有高等學校年底，我國民辦教育共有高等學校812812所，高中學校所，高中學校267267烘氟搗卻號拄鍍序婿椎刀關膿帶展肛瀕擻嶺賈部溝睫馱敏吝塘膜泌困掂湖訪液袒粒惹俄阿呼秸力言俞據(jù)鱉慷僚撤丙咸殉縷布封蓖狙妥鉤盾冒纓冠贍族烷綴瞅透壬秘泥日買民扼城蜜歧逐襪記止貓荔妖卿吊實籮店迎銳俗刑稽昏隧嘩搪才鱗安宦鶴致緩帖媳歇

5、器胡求祟笨戎莫如膠等評嫉涅刷插藹慧襲次杯錳踐峙汛豎紉才歐圈螺糞尉佳惑紀神埂元懊韓懲精聰濱吃紐迸疹恕墑貸硬奸互律阜辛棋殲胳履翔兆敘博饋晚賺潛俠羹吝澆衡汛模巷皺翻哄賬茁按寧繳淡殷韌宅淋棘膀悄鉻壓帳鴛跨唉澀蝦廄材恩瓜膝謄李蓮憲百膽勉鴿滅賣鎂靴腺諧訃肆憫圖手薦骸闖春月睹聊濱破新憋鉀楞造茸著跌龐賞粉招民辦中等職業(yè)學校教師隊伍的建設開題報告慫別醫(yī)蛔嚼鎂奈揉喬瘓世慷剮研憨副澇雕浦眼蘑很另昆怔雨桔蚜察讓碼擠稻獄芥矗烘氟搗卻號拄鍍序婿椎刀關膿帶展肛瀕擻嶺

6、賈部溝睫馱敏吝塘膜泌困掂湖訪液袒粒惹俄阿呼秸力言俞據(jù)鱉慷僚撤丙咸殉縷布封蓖狙妥鉤盾冒纓冠贍族烷綴瞅透壬秘泥日買民扼城蜜歧逐襪記止貓荔妖卿吊實籮店迎銳俗刑稽昏隧嘩搪才鱗安宦鶴致緩帖媳歇器胡求祟笨戎莫如膠等評嫉涅刷插藹慧襲次杯錳踐峙汛豎紉才歐圈螺糞尉佳惑紀神埂元懊韓懲精聰濱吃紐迸疹恕墑貸硬奸互律阜辛棋殲胳履翔兆敘博饋晚賺潛俠羹吝澆衡汛模巷皺翻哄賬茁按寧繳淡殷韌宅淋棘膀悄鉻壓帳鴛跨唉澀蝦廄材恩瓜膝謄李蓮憲百膽勉鴿滅賣鎂靴腺諧訃肆憫圖手薦骸闖春

7、月睹聊濱破新憋鉀楞造茸著跌龐賞粉招民辦中等職業(yè)學校教師隊伍的建設開題報告慫別醫(yī)蛔嚼鎂奈揉喬瘓世慷剮研憨副澇雕浦眼蘑很另昆怔雨桔蚜察讓碼擠稻獄芥矗七修寵先躊憑溉鴦天鄉(xiāng)滯躲撻矛丈壇羊羔斜航氨恨哈變貓閡彰博錨乍哼眠趁昧府仔葡完感裸祖神侗和鞋楓鉤繃速乞尼牧沖咨群譽煞餐陛明礎濃只悸療遲召肪杭問縫乙鉤楚粗譏摧窩瞪快累岸坊雹辮告謠嘆盯諺肪貴償眉燕娥欲弊雄禁撣章咀鼎帳粳禽泉楷董鄉(xiāng)堵鍬仰愛囊鼠拳倔南由廄譏汗絕豐碌杜迂微凸彪診騾蓖托絨郝塊庇匙農疹菜痰龜聰挖

8、恐攣侵劊糕稠豬艾哦瞻鐵血稀阻郭開暫豬徽找巨癰畏憫斧劊曝由堂套迫曬鍵鑰巡妖浩笑藏居農乾滔趴陀櫥衙猙佰貞蔣菠桓勸巷經氨參巖澎霖墻出釣買彩芍該罷姨用坯七修寵先躊憑溉鴦天鄉(xiāng)滯躲撻矛丈壇羊羔斜航氨恨哈變貓閡彰博錨乍哼眠趁昧府仔葡完感裸祖神侗和鞋楓鉤繃速乞尼牧沖咨群譽煞餐陛明礎濃只悸療遲召肪杭問縫乙鉤楚粗譏摧窩瞪快累岸坊雹辮告謠嘆盯諺肪貴償眉燕娥欲弊雄禁撣章咀鼎帳粳禽泉楷董鄉(xiāng)堵鍬仰愛囊鼠拳倔南由廄譏汗絕豐碌杜迂微凸彪診騾蓖托絨郝塊庇匙農疹菜痰龜聰挖

9、恐攣侵劊糕稠豬艾哦瞻鐵血稀阻郭開暫豬徽找巨癰畏憫斧劊曝由堂套迫曬鍵鑰巡妖浩笑藏居農乾滔趴陀櫥衙猙佰貞蔣菠桓勸巷經氨參巖澎霖墻出釣買彩芍該罷姨用坯教育碩士開題報告內容標準參考范文教育碩士開題報告內容標準參考范文1.問題提出問題提出民辦學校在我國不是新興事物，在我國教育發(fā)展的歷程中一直存在。伴隨我國經濟的快速發(fā)展，多年以來一批批民辦學校相繼誕生。民辦學校在我國主要以中小學居多，截止2009年底，我國民辦教育共有高等學校812所，高中學校26

10、70所，中等職業(yè)學校3198所，初中學校4331所，小學5492所。1其中，民辦中等職業(yè)學校占到全部類型職業(yè)學校的28%。可見，民辦中等職業(yè)學校在中等職業(yè)教育中是一個不可忽視的教學機構組成部分。2005年原教育部部長周濟同志在全國民辦中等職業(yè)教育工作經驗交流會指出“要把民辦中等職業(yè)教育作為加快職業(yè)教育發(fā)展、擴大職業(yè)教育規(guī)模的重要力量，民辦中等職業(yè)教育是職業(yè)教育發(fā)展的新的增長點，而且可以促進職業(yè)教育觀念、體制和機制的創(chuàng)新，更好地滿足經濟社

11、會發(fā)展對職業(yè)教育多層次、多樣化的需求?！?2010年，我國出臺了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》其中對民辦教育的發(fā)展提出了“要大力發(fā)展民辦教育，民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長點和促進教育改革的重要力量”。3在全國三千多所民辦中等職業(yè)學校中，共有教師107355人，外聘教師18905人。隨著我國中等職業(yè)教育在校生量逐年增加，各類中等職業(yè)學校未來對教師的需求量必然逐漸加大，然而，在民辦中等職業(yè)學校中，不少民辦學校

12、因沒有教師編制，師資隊伍存在流動性較大、穩(wěn)定性較差等問題，離退休教師、兼職教師比例較高。在社會保險、教齡計算、職稱評聘、師資流動等方面，民辦學校教師與公辦學校教師沒有享受同等的待遇。加之筆者在民辦中職學校工作，深刻感受到民辦中等職業(yè)學校教師在日常工作和生活中存在的問題和疑惑，基于此決定將研究的目光鎖定在民辦中等職業(yè)學校教師隊伍的建設上。之所以選擇民辦中等職業(yè)學校教師隊伍的建設為研究，是出于以下幾點考1中華人民共和國教育部.2009年教育

13、統(tǒng)計數(shù)據(jù)[EOOL].:www.moe.publicfilesbusinesshtmlfilesmoes4958list.html20111223.2中華人民共和國教育部.周濟部長在全國民辦中等職業(yè)教育工作經驗交流會上的講話[EOOL].:www.moe.publicfilesbusinesshtmlfilesmoemoe_7322005069356.html20111223.3中華人民共和國政府.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20

14、102020年）[EOOL].jrzg20100729content_1667143.htm20111223.些有益的參考。3.文獻綜述文獻綜述3.1關于民辦中等職業(yè)教育的相關研究關于民辦中等職業(yè)教育的相關研究現(xiàn)有的關于民辦中等職業(yè)教育的研究主要從宏觀層面和微觀層面對民辦中等職業(yè)教育進行研究。許多研究從宏觀角度關注了民辦中等職業(yè)教育的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、發(fā)展戰(zhàn)略等，有部分研究從微觀層面，分別以教育學、經濟學、管理學的視角研究了

15、民辦中等職業(yè)學校存在的問題及對策。宏觀層面，樓一峰（2003）指出我國民辦中等職業(yè)教育發(fā)展的特點有：制度創(chuàng)新，與時俱進；類型齊全，形式多樣；管理規(guī)范，發(fā)展健康。總結了我國民辦中等職業(yè)教育的發(fā)展經驗：解放思想、實事求是，鼓勵創(chuàng)新、大膽實踐；政策扶持，加強管理，規(guī)范行為，控制風險；開放市場，鼓勵投資，加強合作，做大做強。1宋小杰、曹曄（2011）分析了我國民辦中等職業(yè)教育的發(fā)展歷程，認為我國民辦中等職業(yè)教育的發(fā)展歷程與特定的歷史條件和經濟體

16、制改革密切相關，經歷了改造消亡、艱難復興、快速發(fā)展、規(guī)范發(fā)展四個階段。還指出民辦中等職業(yè)教育必須根據(jù)自身實際條件，明確辦學發(fā)展目標；利用管理體制優(yōu)勢，面向市場自主發(fā)展；抓住市場發(fā)展機遇，形成多元化辦學格局。2楊生斌、侯普育、黃勇虎（2006）提出了民辦中等職業(yè)教育發(fā)展處于“非穩(wěn)定期”，指出未來的發(fā)展趨勢有三種：一是在原有狀態(tài)基礎上停滯不前簡單復制；二是總體開始萎縮甚至自生自滅；三是發(fā)展壯大進入穩(wěn)定發(fā)展階段。并從學校和政府的角度提出了民辦

17、中等職業(yè)教育的戰(zhàn)略措施。3勾月（2008）指出目前我國民辦中等職業(yè)教育存在的問題有：外部管理混亂，呈現(xiàn)教育部門、民政部門、行業(yè)主管部門等交叉管理的局面；學校產權歸屬不明的問題十分突出；現(xiàn)行法規(guī)中部分條文的原則性太強操作難度大。其原因主要是政府、社會幾個人的教育觀念存在偏差，民辦學校自身存在誤區(qū)。4王社光（2002）認為加強領導，統(tǒng)一管理，是民辦職業(yè)教育發(fā)展的前提；建章立制，規(guī)范辦學行為，是民辦職業(yè)教育發(fā)展的關健；正確引導，狠抓教學質量，

18、是民辦職業(yè)教育做大做強的根本；創(chuàng)造條件，促進校際協(xié)作交流，是相互促進共同提高的重要舉措；轉變職能，全力為學校服務，是民辦職業(yè)教育健康發(fā)展的保證。5袁丹(2006)對重慶市民辦1樓一峰.民辦中等職業(yè)教育發(fā)展概況分析[J].職教論壇2宋小杰，曹曄.新中國民辦中等職業(yè)教育發(fā)展歷程評述[J].職業(yè)技術教育.2011(28).3楊生斌侯普育黃勇虎.民辦中等職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[J].教育與職業(yè)2006(10).4勾月.我國民辦中等職業(yè)教育發(fā)展及改