新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校專職班主任隊(duì)伍建設(shè)探討.pdf

1、隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,中等職業(yè)教育也迎來(lái)其發(fā)展的又一個(gè)春天。但由于新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理方面存在的種種問(wèn)題,使得中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展也遇到一些困境。筆者通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)法、比較法、訪談法等對(duì)新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)、存在的問(wèn)題及成因分析,對(duì)新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀及學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題等方面內(nèi)容進(jìn)行研究后認(rèn)為,導(dǎo)致新時(shí)期中等職業(yè)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀處于尷尬的境地的主要原因是:一方面是國(guó)家招生就業(yè)制度的改革和“兩高擴(kuò)

2、招”的影響,使得中等職業(yè)學(xué)校的生源素質(zhì)下降:另一方面是兼職班主任工作上存在的難點(diǎn),使得學(xué)生的教育、管理與服務(wù)跟不上。
　　 通過(guò)研究筆者認(rèn)為實(shí)行專職班主任制度是解決問(wèn)題的根本途徑。而只有明確了專職班主任制度的任職條件、崗位職責(zé)、素質(zhì)能力、成長(zhǎng)途徑、考核評(píng)價(jià)體系、薪酬待遇、發(fā)展方向等方面的問(wèn)題,才能確保專職班主任制度在中等職業(yè)學(xué)校中充分發(fā)揮作用,才能改善師生關(guān)系、緩解師資緊張、降低辦學(xué)成本、提高辦學(xué)效益,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的德