淺談高校校園文化建設中大學精神培育的對策研究

1、淺談高校校園文化建設中大學精神培育的對策研究【內容摘要】：在高校校園文化建設的過程中，大學精神是校園文化的重要組成部分，推進高校校園文化大學精神建設有著十分重要的意義。【關鍵詞】：高校校園文化大學精神中圖分類號：G47文獻標識碼：A文章編號：大學精神作為校園文化的特殊內容，是大學所特有的比較統(tǒng)一的群體心理感知和精神狀態(tài)，是一所大學在多年的教學實踐與育人管理中凝結的富有文化意義的精神符號，同時也是一所大學學風、科研、教學及育人的生命力、感

2、召力、凝聚力之所在。作為大學優(yōu)良傳統(tǒng)中最寶貴的部分，大學精神是是大學永葆青春與活力的動力和源泉。在中國社會主義現(xiàn)代化建設的今天，大學精神同時也是是執(zhí)政黨意志、社會發(fā)展進步的總體趨勢與學者、學子人文精神相互融合的共同結晶。在高等教育高速發(fā)展的當代，只有大力培育大學精神，才能不斷挖掘出高校健康、穩(wěn)定發(fā)展的不竭動力和源泉，才能煥發(fā)出大學發(fā)展的青春也活力。加強大學精神培育的對策研究，能夠使高校的校園文化建設和高校的科研、教育教學形成良性合力，保

3、證大學在堅持社會主義辦學方向的前提下迅速發(fā)展。一、加強大學精神培育，必須緊緊依靠社會主義核心價值體系社會主義核心價值體系有強烈的政治性，有著提升人們的心靈品是學科專業(yè)、培養(yǎng)模式；既可以是教學、科研的基本架構，也可以是學校的知名教授和培養(yǎng)的杰出校友，因此，大學特色的內涵應當包括思想理念、學科特色、培養(yǎng)特色、教師特色、管理特色、環(huán)境特色等各個方面，具體來說就是能否做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特。綜觀世界知名的一流大學，突出特色、形成優(yōu)勢、

4、提升水平，始終是它們的重要戰(zhàn)略，例如，哈佛大學以培養(yǎng)政治家而聞名；麻省理工學院以培養(yǎng)工程師而聞名；牛津大學以數(shù)學聞名；劍橋大學以物理學聞名等等。隨著高等教育大眾化，社會對人才的多樣化需求日益增長，建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國對高等教育質量提出了更高的要求，社會需要大學在提高科技自主創(chuàng)新能力和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才方面發(fā)揮更大的作用。要面對這種挑戰(zhàn)和實現(xiàn)這個目標就必須走特色發(fā)展之路，將辦學的重點從擴大規(guī)模、拓展領域轉移到強化特色、培育特色的軌道

5、上來，讓特色發(fā)展不僅成為一種立校戰(zhàn)略、強校戰(zhàn)略，更成為大學精神培育的生長點。三、發(fā)展特色專業(yè)和特色學科，為大學精神培育提供生長力學科專業(yè)是大學的龍頭、旗幟和命脈，是匯聚人才、開展研究、辦出特色的基礎創(chuàng)新平臺，更是大學特色的具體化。在一定程度上，學科優(yōu)勢往往是大學特色最直接的折射。人們了解一所大學，往往是從其所具有的學科專業(yè)開始的，比如，學生考大學報志愿時首先考慮的是該大學有什么特色學科專業(yè)，其師資、設備、教學、科研等實力如何，有什么特色