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文檔簡介
1、理想中學教學活動設計方案學科英語年級九時間2018.3主備人劉會欣課題詞語運用詞語運用教學目標I.知識與技能知識與技能一、掌握詞語運用這一題型的特點。一般考察四個層面的意思：1.形式正確；2.詞義正確；3.句子結(jié)構(gòu)完整；4.句子意思明確。二、掌握考查形式：1.用所給詞的適當形式填空:詞形的轉(zhuǎn)化能力。2.根據(jù)首字母填空：注重上下文的理解。3.盲填：文章理解、句子結(jié)構(gòu)。三、掌握主要考點：1.動詞、名詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、冠詞、數(shù)詞、
2、代詞。II過程與方法過程與方法試題考查考生基礎知識的運用能力，題干與考生的學習和生活經(jīng)歷息息相關(guān)。句子語境完整、語意明確，摒棄了“為語法而語法”的做法。在具體的語言環(huán)境當中考查詞匯的靈nature.Weshouldloveourlifeenjoyourlife.Step2Presentation1.出示2017中考詞語運用試題。分析這一題型的特點，及分值變化（10分）。2.從2017中考試題中分析出這一題型的考查形式。3.再讀這一試題，
3、分析找出主要考點分布。4.分析近三年中考考點分布。Step3LearntheskillsI.針對各考查的形式進行指導訓練。1.名詞。2.形容詞、副詞。3.動詞。4.代詞。5.數(shù)詞。通過截取的2017年河北省各地模擬試題及其他各省中考試題展開練習。II根據(jù)首字母提示補全單詞這一考Sslistentotheteachercarefullyenjoythepictures.學生認真研讀這一試題。分析出考查的三種形式及主要考點：1.用所給詞的適
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