九年級上語文學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測試卷參考答案

1、1九年九年級（上）（上）語文學(xué)文學(xué)習(xí)質(zhì)習(xí)質(zhì)量檢測試檢測試卷參考答案卷參考答案第一第一單元學(xué)元學(xué)習(xí)質(zhì)習(xí)質(zhì)量檢測試檢測試卷一.1.（1）戍鼓斷人行（2）雞聲矛店月（3）懷舊空吟聞笛賦（4）山舞銀蛇原馳蠟象（5）鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗?）欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年（7）寂寂江山搖落處憐君何事到天涯（8）但愿人長久千里共嬋娟2.A3.（1）ru脊（2）AB（3）你是一首詩寄寓著多少游子深切的思念或：你是一幅畫描繪出多少歲月滄桑的印記.（一）4

2、.B5.一個(gè)積極、樂觀、執(zhí)著的詩人形象。（二）6.D7.（1）明亮（明媚）。（2）熱鬧（熱烈）。（3）有一股撲面的民風(fēng)（有種民間的親和）。8.是為了與洋紅形成對比，突出洋紅的特點(diǎn)，表達(dá)作者對洋紅的喜愛之情。9.示例一：孩子出世，用洋紅染喜蛋。示例二：鄉(xiāng)下外婆，用洋紅染尿布。示例三：奶奶用洋紅為小雞做標(biāo)記。示例四：齊白石畫畫，最愛用的顏料是洋紅。示例五：“我”穿洋紅色的開衫，特別入畫。（答出三點(diǎn)，意思對即可）10.（1）奪：勝過。（2）運(yùn)

3、用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了小雞被染上洋紅后顯眼、活潑可愛的樣子，流露出作者對洋紅的喜愛之情。（三）11.扒香椿吃香椿12.示例一：運(yùn)用擬人的修辭手法，賦予香椿芽人的情感，生動形象地寫出了香椿芽在枝尖綻放時(shí)的勃勃生機(jī)，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。示例二：運(yùn)用比喻的修辭手法，把香椿樹比作老者，把香椿芽比作蝴蝶結(jié)，生動形象地寫出了香椿芽初綻時(shí)的美麗，表現(xiàn)了作者看到香椿發(fā)芽時(shí)愉快的心情。13.生動傳神（描寫細(xì)膩），表現(xiàn)了母親技藝

4、嫻熟（做事利落、勤勞能干）。14.照應(yīng)題目（前文），深化主題。15.香椿本身的味道、母愛的溫暖、童年的快樂、春天的味道。（四）16.D17.讓孩子練就古詩文的“童子功”。18.放第③段比較合適。因?yàn)榈冖鄱侮U述了多讀多記對練就古詩文的“童子功”的重要作用，而這句話也正闡明了這一觀點(diǎn)，把它作為本段的道理論據(jù)，可增強(qiáng)說服力。（意對即可）(五)19.C20.青春難免失敗，要相信未來；青春易逝，要知道珍惜。（意思對即可）21.增加新詩在教材中的比

5、重，提高其考試的分值；宜誘之歌詩以發(fā)其志意；所選的新詩要與中學(xué)生的意識、精神、心理情感和生活經(jīng)歷相契合；增加教師的新詩閱讀經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)學(xué)識素養(yǎng)。（能提到三點(diǎn)即可）第一次月考學(xué)第一次月考學(xué)習(xí)質(zhì)習(xí)質(zhì)量檢測試檢測試卷一.1.（1）邊秋一雁聲（2）寒林空見日斜時(shí)（3）欲為圣明除弊事（4）晨起動征鐸（5）人有悲歡離合月有陰晴圓缺（6）霧凇沆碭上下一白（7）政通人和百廢具興（8）長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海2.B3.（1）①y②囊（2）甲：B（“榮華

6、”意為“開花”，引申指人之顯貴，如富貴榮華；“繁華”意為“繁榮熱鬧”，與“城市”相對應(yīng)）乙：A（簡析：“泛濫”的本意是“江河湖泊的水溢出”，在此形容“情感的濃郁”；“泛散”意為“分散而不緊湊”，不符合語境）（3）那條路上始終有最美的風(fēng)景。.（一）4.A5.樂觀豁達(dá)；進(jìn)取向上；堅(jiān)韌不拔（意志堅(jiān)定）。（二）6.（1）格外（特別、尤其）（2）像鳥張開翅膀一樣（3）這（4）遮陰納涼7.C8.（1）欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。（2）我

7、來到這里，喜歡這個(gè)地方僻靜而公事清簡，又愛它安恬閑適的風(fēng)俗。9.樂其歲物之豐城安此豐年之樂與民共樂參考參考譯文：文：我來到這里，喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。在山谷間找到這樣的甘泉之后，于是每天同滁州的士人來游玩，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時(shí)的風(fēng)光，無一不令人喜愛。那時(shí)又慶幸遇到民眾為那年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為

8、此根據(jù)這里的山脈河流，敘述這里風(fēng)俗的美好，讓民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無事的時(shí)代。宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是就寫下這篇文章來為這座亭子命名。（三）10.C11.①“闖”是猛沖突然直入的意思，說明甕在院落中十分顯眼，表現(xiàn)了堂哥對甕的感情之深，也暗示了曾經(jīng)甕在農(nóng)家的重要地位。②“只能”一詞說明了甕已基本淡出了現(xiàn)實(shí)生活，慢慢從人們的視線里消失了，表達(dá)作者對農(nóng)村的傳統(tǒng)習(xí)俗的消失的擔(dān)憂。12

9、.過去“甕”有存水、腌菜、儲糧的三大功用；甕就是3種地步。（四）14.（1）消失（2）古人罰酒時(shí)用的酒杯，這里代指酒（3）休息（4）大概15.A16.（1）我劃著一只小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭賞雪。（2）這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，（甚至連）頭發(fā)都能數(shù)清。17.（1）是日更定矣是夕幽寂（2）雪景游蹤（五）18.B（結(jié)合前后語境可知：“并不直接掛鉤”是指與考古、史前文化相關(guān)的遺產(chǎn)?？煽晌骼锖凸睦藥Z申遺成功都推動了

10、當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，增長數(shù)據(jù)的大小涉及基數(shù)問題，正說明有掛鉤。）19.大多數(shù)人積極參加宣傳保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活動，但實(shí)際從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的人數(shù)不多。20要進(jìn)一步加強(qiáng)研究與開發(fā)，讓更多人了解、接受并自覺保護(hù)世界遺產(chǎn)；要學(xué)習(xí)和借鑒國際上成熟的遺產(chǎn)保護(hù)工作的原則和方法；在管理上需要進(jìn)一步明確職能，解決好工作中的交叉現(xiàn)象。（六）21.（1）林沖（2）李逵22.要點(diǎn)：①高俅誣陷林沖擅入白虎節(jié)堂②欲帶刀行刺③將其捉拿。第三第三單元復(fù)元復(fù)習(xí)

11、卷一.1.（1）居廟堂之高則憂其民處江湖之遠(yuǎn)則憂其君（2）醉翁之意不在酒在乎山水之間也（3）莫說相公癡更有癡似相公者（4）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春（5）人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全（6）長風(fēng)破浪會有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海2.D3.C4.C.（一）5.D6.手法：運(yùn)用典故。作用：借呂尚和伊尹的典故表達(dá)自己希望得到明君賞識重用，實(shí)現(xiàn)“濟(jì)蒼生”的宏愿。（二）7.C8.人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長期被棄用。（三）9.D10.月光轉(zhuǎn)過朱紅的樓

12、閣，低低地穿過雕花的門窗，照著屋里失眠的人，這句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，借景抒情，表達(dá)了詩人思念親人以及被貶的失意之情。（四）11.（1）日光（2）起、動（3）持、執(zhí)（4）書信12.C13.（1）浮動的光閃動著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧。（2）（他的）悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉色上。14.（1）友善，愛其才（加“恐后貽禍”也可）；（2）啟示：①我們要憂國憂民（吃苦在前，享受在后）。②做人要有寬闊的胸襟。③對朋友要真誠幫助。④

13、要善于接受他人意見。⑤做人要謙虛。（五）15.（1）寄托（2）消散（3）原指精神不振，這里形容醉態(tài)。（4）出使16.B17.（1）野花開了，有一股清幽的香味。好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。（2）有《醉翁吟》的曲譜卻沒有詞，我就寫了詞來贈給他。18.（1）【甲】文：作亭者誰？山之僧智仙也。【乙】文：余作醉翁亭于滁州。（2）山水之樂，宴酣之樂，與民同樂（樂民之樂）。參考參考譯文：文：我在滁州寫了篇《醉翁亭記》，沈遵是個(gè)好奇的人，聽說

14、后特意跑到滁州游覽，愛上那里的山水，回來后創(chuàng)作了琴曲為我彈奏，我聽了很高興并應(yīng)他的請求為該曲作了詞。（六）19.（1）完了，結(jié)束（2）等到（3）往西走（向西去）（4）回去（回來）20.C21.(1)冰花周圍彌漫著白氣，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。（2）這時(shí)候想要用一句話描寫（眼前美景）卻無法做到，大概就像是曹植夢中初次遇到洛神時(shí)（那種驚艷的感覺吧）。22.甲文表達(dá)了作者清高自賞的感情和淡淡的愁緒；乙文抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想

15、感情。參考參考譯文：文：從武林門往西走，就望見保叔塔高聳在重山疊嶺之中，這時(shí)我的心已經(jīng)飛到西湖上面。午間進(jìn)入昭慶寺，用茶過后，立即雇小船劃向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花紅艷艷的，如同少女的面頰；溫風(fēng)拂面，使人如飲醇酒；微波蕩漾，如同綾羅一般輕軟。我剛剛抬頭一看，不知不覺間就已經(jīng)是如癡如醉了。這時(shí)我想用一個(gè)詞語來描寫（這光景），竟然想不出來，大約像東阿王曹植最初見到洛神時(shí)一樣。我游西湖就從這一次開始，時(shí)間是萬歷二十五年二月十四