小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告

1、小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查報告《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展”，“寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)”，由此可以看出，作文教學(xué)的重要性是不言而喻的。然而，我們的作文教學(xué)，情況卻不容樂觀。近期，我在百合鎮(zhèn)武留小學(xué)作了作文態(tài)度、作文情感、作文價值觀、閱讀等情況的調(diào)查，結(jié)果顯示：多數(shù)學(xué)生對作文缺乏興趣、缺乏自信、缺乏激情，學(xué)生的習(xí)作缺乏真情實感、缺乏個性。因此，我認(rèn)為，有必要對長期以來習(xí)以為常的小學(xué)作文教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)

2、方法作出反思，并在此基礎(chǔ)上繼續(xù)探討小學(xué)作文教學(xué)的對策。一、存在的現(xiàn)象1、學(xué)生害怕作文，缺乏正確的寫作態(tài)度，不是“一吐為快”自由而作，而是“奉命被逼”痛苦而訴。為了了解學(xué)生對作文的態(tài)度，我選擇了三年級60人、五年級90人、六年級54人，全校共204人做了問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果匯總?cè)缦拢赫{(diào)查問題選項占調(diào)查人數(shù)％非常喜歡28有點喜歡57不太喜歡13你喜歡作文嗎？一點兒不喜歡2覺得作文很難38對老師出的作文題目不感興趣50老師給的作文分?jǐn)?shù)低9你

3、不喜歡作文的原因是什么？不太喜歡上課的老師3為了完成老師布置的作業(yè)28為了練好作文32為了記錄自己生活，表達(dá)自己的感情30你寫作文、日記的目的是什么？其他原因10靜心思考，認(rèn)真起草68稍微想一想，寫完就算3查找范文，仿寫28你看到作文題目時一般會怎么做？無從下筆，隨便寫寫1沒有49老師布置才寫45有時興趣來了就寫4你有寫日記的習(xí)慣嗎？經(jīng)常寫2調(diào)查顯示，真正喜歡作文的學(xué)生只占28%，覺得作文很難的38%，49%的學(xué)生沒有寫日記的習(xí)慣。學(xué)生

4、怕作文的原因便是“覺得作文很難”，其中有50%的學(xué)生對老師出的作文題目不感興趣。從數(shù)據(jù)分析可以看出，多數(shù)學(xué)生對作文感種內(nèi)驅(qū)力，也暗暗地下決定，爭取寫好作文，也能發(fā)表或獲獎，好“風(fēng)光”一下。由于學(xué)生不注意觀察、積累、提煉，“巧媳婦難無米之炊”，很多學(xué)生以為寫作文是件苦惱的事，有話寫不出來或無話可寫的學(xué)生占58%，這樣的學(xué)生寫出來的作文要么空喊口號、高談闊論；要么文弱無骨，虛張聲勢；要么淺薄庸俗、空洞無物。3、為什么要寫作，作文應(yīng)該怎樣表達(dá)

5、自己的心聲，如何真實地反映社會生活和自己的作文價值觀，學(xué)生缺乏明確的認(rèn)識。我在五六年級中抽調(diào)了105份問卷，現(xiàn)將問卷分析如下：調(diào)查問題選擇占調(diào)查人數(shù)％很關(guān)心33一般44與我有關(guān)的才關(guān)心23你對周圍或?qū)W校發(fā)生的事情關(guān)心嗎？根本不關(guān)心0很關(guān)心77一般17與我有關(guān)的才關(guān)心6你對自己家里或親人發(fā)生的事情關(guān)心嗎？根本不關(guān)心0觀察很仔細(xì)，記得很清楚33知道，但印象不深53平時，你留意身邊發(fā)生的事情嗎？不太留意14告訴別人28記在日記本上32動腦筋想

6、一想40遇到自己感興趣或驚奇的事時，你怎樣做？過了就過了，沒放在心上0調(diào)查顯示，學(xué)生缺乏社會責(zé)任感，44%學(xué)生對周圍或?qū)W校發(fā)生的事情不是十分感興趣，23%的學(xué)生“與自己有關(guān)的才關(guān)心”，數(shù)據(jù)顯示出學(xué)生幾乎有一種“與己無關(guān)，高高掛起”的感覺，而對自己家里或親人之間發(fā)生的事情卻顯得十分關(guān)注，占調(diào)查人數(shù)的77%。從數(shù)據(jù)我們也能想象出：一到作文，學(xué)生就眼露憂光、面露憂色，仿佛大難臨頭。問卷調(diào)查給我們提供了答案：學(xué)生不會觀察，不是生活的有心人，即使