寫景作文教學設(shè)計

1、1寫景作文教學設(shè)計寫景作文教學設(shè)計（一）前言（一）前言寫景，就是對自然景象、建筑工藝等景物的描寫。描寫景物，要有條理，需要按一定的順序進行觀察，或從遠到近、或從近到遠、或從整體到部分、或從部分到整體，有條理地進行描寫。因此，我們進行寫景作文教學時，不但要教會學生掌握基本的寫作技巧和細致觀察，更加是能夠按照交代觀景的時間、地點來寫作時，尤其要抓住景物的特點進行具體地、細致地、有條理地描寫，同時也必須注意景物的動態(tài)和靜態(tài)。進行語文寫作，不是

2、要求學生都寫出千篇一律固定形式的“八股文”，而是應該鼓勵學生恰當?shù)剡M行合理想象或者回憶，務求描寫出那段景色的特點，最好的是表達出自己面對該景物時的感情，使到文章融情于景、情景相融。（二）案例（二）案例寫景作文教學設(shè)計寫景作文教學設(shè)計新華學校薛峰習作題目：（習作題目：（自擬題目）教學目標教學目標：1、培養(yǎng)學生細致觀察景物的能力。2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。33、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠

3、工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當?shù)?，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？板書：顏色形態(tài)氣味聲音大小…