2016湘藝版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)第10課《牧羊女》教案3

1、《牧羊女》教案《牧羊女》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)演唱、欣賞、律動(dòng)等音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生感受山野、草原的音樂(lè)風(fēng)格，了解牧童的生活。2、風(fēng)情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)勞動(dòng)的人文情感。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲《牧羊女》。2、音樂(lè)知識(shí)：強(qiáng)弱記號(hào)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？生：喜歡。師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的國(guó)家——捷克。二、欣賞捷克風(fēng)情圖片。三、學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)1、師生律動(dòng)：你們看，這里的草地

2、真美呀，跟著老師一起去放牧吧。（隨《牧童》的伴奏音樂(lè)律動(dòng)。）2、放牧高興嗎？（高興！）猜一猜，在這片美麗的草地上會(huì)有哪些美妙的聲音呢？（學(xué)生自由回答）3、①師：剛才老師聽到小朋友把羊兒的叫聲模仿得特別好，誰(shuí)再來(lái)學(xué)一學(xué)？②這兩種聲音有什么不同？（導(dǎo)入到強(qiáng)弱上。）你們說(shuō)得真好，響的聲音就是強(qiáng)，輕的聲音就是弱。③角色模仿。（一個(gè)和全體、男生和女生、小組和小組、老師和學(xué)生）。4、過(guò)渡到課題：在這片美麗的草地上老師不光聽到了羊兒的叫聲，還聽到了美

3、妙的音樂(lè)聲。四、感受歌曲：1、播放樂(lè)曲《牧羊女》。2、師：你覺(jué)得下面哪一組節(jié)奏圖譜更合適這段音樂(lè)？一起來(lái)感受一下。3、屏幕出示：三拍子色塊圖4、出示三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：強(qiáng)弱弱。5、師：你能創(chuàng)造出強(qiáng)弱弱的聲音嗎？生：自由創(chuàng)造。6、師：選擇你喜歡的方式為音樂(lè)伴奏。（播放音樂(lè)《牧羊女》）五、學(xué)唱歌曲1、教師有感情范唱歌曲。（小朋友拍得真好，聽到這優(yōu)美的音樂(lè)，老師忍不住想唱了。）出示歌譜表。2、師：喜歡這首歌嗎？那我們也來(lái)唱一唱吧。教師用琴帶領(lǐng)學(xué)生

4、用LU模唱歌曲。唱一遍后指導(dǎo)難點(diǎn)，再一邊打拍子一邊用LU唱。3、填歌詞唱。4、解決難點(diǎn)。（學(xué)生唱錯(cuò)的地方）5、處理歌曲。（第三句加力度記號(hào)。）師：小朋友們唱得真好，老師很喜歡歌曲中的這一句（師唱），你們聽出來(lái)了嗎，老師在唱的時(shí)候有什么特點(diǎn)？師：我們應(yīng)該用什么樣的心情來(lái)演唱這首歌曲呢？生：愉快、歡快、活潑師：是啊，這是一首歡快、活潑的歌曲，就讓我們帶著這樣的情緒完整地唱一遍吧。6、你們唱，老師來(lái)為你們伴奏。六、拓展小朋友唱得真好，你們能學(xué)