2016湘藝版音樂二年級下冊第10課《牧羊女》教案3

1、《牧羊女》教案《牧羊女》教案教學目標：教學目標：1、通過演唱、欣賞、律動等音樂活動讓學生感受山野、草原的音樂風格，了解牧童的生活。2、風情。激發(fā)學生熱愛自然、熱愛生命、熱愛勞動的人文情感。教學內容：教學內容：1、學唱歌曲《牧羊女》。2、音樂知識：強弱記號。教學過程：教學過程：一、導入師：小朋友們，你們喜歡旅游嗎？生：喜歡。師：今天老師要帶你們去一個美麗的國家——捷克。二、欣賞捷克風情圖片。三、學習音樂知識1、師生律動：你們看，這里的草地

2、真美呀，跟著老師一起去放牧吧。（隨《牧童》的伴奏音樂律動。）2、放牧高興嗎？（高興?。┎乱徊?，在這片美麗的草地上會有哪些美妙的聲音呢？（學生自由回答）3、①師：剛才老師聽到小朋友把羊兒的叫聲模仿得特別好，誰再來學一學？②這兩種聲音有什么不同？（導入到強弱上。）你們說得真好，響的聲音就是強，輕的聲音就是弱。③角色模仿。（一個和全體、男生和女生、小組和小組、老師和學生）。4、過渡到課題：在這片美麗的草地上老師不光聽到了羊兒的叫聲，還聽到了美

3、妙的音樂聲。四、感受歌曲：1、播放樂曲《牧羊女》。2、師：你覺得下面哪一組節(jié)奏圖譜更合適這段音樂？一起來感受一下。3、屏幕出示：三拍子色塊圖4、出示三拍子強弱規(guī)律：強弱弱。5、師：你能創(chuàng)造出強弱弱的聲音嗎？生：自由創(chuàng)造。6、師：選擇你喜歡的方式為音樂伴奏。（播放音樂《牧羊女》）五、學唱歌曲1、教師有感情范唱歌曲。（小朋友拍得真好，聽到這優(yōu)美的音樂，老師忍不住想唱了。）出示歌譜表。2、師：喜歡這首歌嗎？那我們也來唱一唱吧。教師用琴帶領學生

4、用LU模唱歌曲。唱一遍后指導難點，再一邊打拍子一邊用LU唱。3、填歌詞唱。4、解決難點。（學生唱錯的地方）5、處理歌曲。（第三句加力度記號。）師：小朋友們唱得真好，老師很喜歡歌曲中的這一句（師唱），你們聽出來了嗎，老師在唱的時候有什么特點？師：我們應該用什么樣的心情來演唱這首歌曲呢？生：愉快、歡快、活潑師：是啊，這是一首歡快、活潑的歌曲，就讓我們帶著這樣的情緒完整地唱一遍吧。6、你們唱，老師來為你們伴奏。六、拓展小朋友唱得真好，你們能學