2017教科版科學一上1.1《我們知道的植物》教學設計

1、課題我們知道的植物課型新課課時1課時執(zhí)教者教學內(nèi)容教育科學出版社一年級上冊第一單元第一課p2教學目標科學概念目標：能識別植物，用簡單的語言描述植物的特征。科學探究目標：1.通過對比觀察植物和塑料花，學會說出植物和塑料花的不同。2.嘗試種植一棵植物，觀察，記錄植物生長過程?？茖W態(tài)度目標：對植物產(chǎn)生濃厚的興趣，體會到植物是有生命的?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：知道植物可以用來觀賞，美化環(huán)境。教學重點識別植物并用簡單語言進行描述教學難點種植一

2、顆植物并持續(xù)觀察記錄它的生長過程教學準備塑料花、校園植物、學生活動手冊、課件教學過程一、導入環(huán)節(jié)PPT播放有關(guān)植物的短視頻，提問學生：“大家看了視頻，發(fā)現(xiàn)視頻中有什么呢？”學生會說樹，花等。接著引出：樹和花是植物，讓我們一起來說說我們知道的植物。二、教與學（一）說說我們知道的植物1.請同學說說他們知道的植物，學生可能會說出某些植物名稱教師要引導學生對植物進行描述.可提問：這種植物能開花嗎？它是生長在哪里？葉子是什么樣子的？2出示事先準備

3、好的校園常見植物，請學生對其進行描述。（二）找找大圖中哪些是植物1.請學生觀察課本第二頁的大圖，提問：大圖中有哪些是植物呢？請用鉛筆圈出來。2.請學生展示答案，井進行說明.3.提問：這么多植物，那我們知道這些植物有什么相同的地方？引導學生形成植物有葉子，會開花，會長大的概念。1.1我們知道的植物（三）塑料花是植物嗎1.圖中有蝴蝶，思考：蝴媒是植物嗎？學生必然明白蝴蝶不是植物，而是動物。緊接著提問：塑料花是植物嗎？2發(fā)塑料花給每一小組，請