三年級語文第5周集體備課教案

1、四年級語文第四年級語文第7周集體備課教案周集體備課教案主持人主持人施源主備課人主備課人施源記錄上傳人記錄上傳人施源目標達成情況進度完成情況任務完成情況檢測作業(yè)反饋學生意見反饋成功經(jīng)驗推介信息收集交流本周教學反思其它教學反思本周按教學安排完成了既定的教學目標。1、通過學習第三單元，引導學生認真讀書，揣摩、品味語言，從字里行間感受童話作品，體會童話的特點。2、以“自編童話”為主題，進行了習作訓練。反思《巨人的花園》：這是第三單元的一篇精讀課

2、文。這是英國作家王爾德的一篇童話，講得是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍，很生氣，他在花園里建起高墻，將孩子拒之墻外。讓我們明白沒有孩子的地方就沒有春天。是一篇學生較為喜歡的童話故事，主要是通過巨人建、拆圍墻的故事，啟示學生克服自私的缺點，提倡知過即改的精神，體會與人共享的幸福和歡樂才是真正的幸福和歡樂的道理。在教學設計中，主要是讓在學生感知課文的基礎上提煉文章中心，在對幸福有了一定認識的基礎上進行拓展訓練：主題討論《我的幸福觀》。

3、課堂上不時有孩子們充滿哲理深情的發(fā)言。學校任務傳達課程標準要求考點知識增減資料儀器教具命題內容要求學案內容要求備課組研究課本次教學研究培優(yōu)補差安排1、討論研究：第四單元第13、14、15課的教學內容及教法。2、教學內容分析：本組教材中的第13、14課都是圍繞“動物”這一主題編排的，文章的形式多樣，內容都是關于動物的生活習性和動物的各種特點。所以在教學時要著力體現(xiàn)“總結動物的各種栩栩如生的形象”這個訓練重點，一切教學活動都要圍繞“了解動物

4、的特點和描寫動物特點的方法”這個目的去展開。這一組文章文筆清新、結構精巧、文情并茂，作者不僅以擬人的筆調向我們描述了動物的各種生活習性。3、資料、教具準備：教學課件。主要教學內容第13、14、15、16課各項任務各項任務的責任人的責任人1收集整理學生了解到的各種動物的生活習性的資料。楊艷輝2對下周的習作指導提前做出全面思考，填寫《集體備課紀要本》。施源3思考突出重點和突破難點的操作方法及途徑。（重點、難點的設計）劉嬌蓮4背誦、朗讀活動組

5、織、策劃。魏仁珍5準備教學所需的課件，掛圖，生字卡片。劉爽下次備課安排具體任務6整理本周教學研究中的經(jīng)驗與不足。李戀課題13、《白鵝》課型講讀限時作業(yè)1、朗讀課文；2、書寫生字詞語。第一、二節(jié)教學目標目標：1、認識7個生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內容。3、了解白鵝的生活習性和特點。4、培養(yǎng)熱愛動物的情懷。自助作業(yè)完成《課后練習與評價》用自己最喜歡的方式朗讀課文，背誦課文。課

6、題14《白公鵝》課型講讀限時作業(yè)用自己最喜歡的方式朗讀課文。第三節(jié)教學目標目標：1、認讀生字詞。2、了解白公鵝的生活習性以及特點。3、比較兩位作家的寫法有哪些相同和不同的地方。自助作業(yè)閱讀動物課外書課題15、《貓》課型講讀限時作業(yè)按要求完成生字書寫。第四節(jié)教學目標目標：1、認讀文中的生字詞。2、了解貓的生活習性以及特點。自助作業(yè)自讀課文，背誦課文。課題習作訓練（三）課型活動限時作業(yè)習作起草、修改。下周課時安排第五、六節(jié)教學目標教學目標：