北師大版歷史七下《設計2008年奧運圣火傳遞路線》word教案

1、第2525課設計課設計20082008年奧運圣火傳遞路線年奧運圣火傳遞路線——學習與探究之三教材分析與整合２００８年的奧運會將在中國北京舉行，這是一件令全國人民驕傲和興奮的大事。圍繞著奧運，課文的重點在于奧運火炬的傳遞路線。作為新世紀的中學生，應該在熟悉中國歷史的基礎上，進一步了解奧運會的有關知識，宣傳奧運，參與奧運，而２００８年奧運會火炬?zhèn)鬟f路線的設計給了師生一個提前試手的機會。這將是一個令學生們興奮的話題，也是能夠充分激發(fā)學生靈感、

2、激起思想火花的話題。２００８年奧運會火炬?zhèn)鬟f路線國外路線已基本確定下來，由希臘經(jīng)羅馬、埃及、美索不達米亞、印度等地傳送到中國；國內(nèi)的傳遞路線還只是一個簡單的輪廓，這就要充分發(fā)揮師生的聰明才智，運用自己所學的知識，充分發(fā)揮各自的想像力，設計一個心目中最佳的路線。美麗的青島作為本屆奧運會帆船比賽項目的舉行城市，當然也是本屆奧運會中令世界矚目的亮點，設計奧運火炬在青島的傳遞路線是備戰(zhàn)奧運的一個重要項目。這是一個向世界展示青島風貌、文化底蘊的一

3、個絕佳機會，作為青島的中學生，理應為青島而感到自豪和驕傲，這也是培養(yǎng)學生進一步熟悉青島、熱愛青島的最佳機會。有鑒于此，筆者在本課內(nèi)容中加入了設計奧運火炬在青島的傳遞路線。同時，還對課文進行了以下整合：第一，將本課的課題改為：“奧運總動員”。因為，這個題目符合此時的時間段，符合下面將要進行的兩大板塊的探究內(nèi)容，而且更能突顯出師生的參與性。第二，將本課的主要內(nèi)容設計為兩大板塊：第一部分是題為“奧運ＡＢＣ”的知識競答。主要對奧運會以及北京申奧

4、的有關知識進行提問，重在考查學生對奧運的了解情況。第二部分題為“走進北京，走進青島”，即設計奧運火炬?zhèn)鬟f路線，包括奧運火炬在國內(nèi)外的設計路線以及在青島的傳遞路線。我們要進行的是一個相當引人注目的話題，因此，教師在本節(jié)課的語言要具有鼓動性、激勵性、預見性和極強的引導作用。鑒于以上分析，針對本課的教學，設計了以下內(nèi)容：活動目標在我們眼前，今天我們一起來進行“奧運總動員”。第一板塊：“奧運ＡＢＣ”（計劃用１０分鐘）首先，由一名學生主持宣讀比賽

5、規(guī)則，一名學生負責記分，然后開始比賽。本次比賽的規(guī)則是：１全部題目均為搶答題，首先舉手的小組獲得答題機會。主持人宣布“開始”方可舉手，否則視為違規(guī)，輪空一次。２每答對一題得兩分，累計成績最多的組為優(yōu)勝組。競答題目設計如下：（１）奧運會的由來是什么？（奧林匹克運動會簡稱奧運會，是國際奧林匹克委員會舉辦的最重要的世界范圍內(nèi)的綜合性運動會。它源于古希臘，最早具有濃厚的宗教色彩和軍事鍛煉性質）（２）奧運會每幾年舉行一次？（四年）（３）奧運會的標

6、志是什么？含義是什么？（五環(huán)。白底上的五環(huán)分別為紅、藍、黃、黑、綠五種顏色，象征世界五大洲的團結和友誼）（４）奧運會的口號是什么？（更快、更高、更強）（５）中國人首次提出申辦奧運會是什么時間？在什么雜志上？（１９０８年，中國一本名為《天津青年》的雜志）（６）中國是在什么時間獲得申辦奧運權的？（２００１年７月１３日）（７）２００８年的奧運會將在中國北京舉行，為什么世界會選擇北京？（答略）（８）中國提出的申奧主題是什么？含義是什么？（綠色奧

7、運、科技奧運、人文奧運）（９）中國北京奧運會的標志是什么？含義是什么？（答略）（１０）奧運圣火的由來是什么？（答略）（１１）奧運會的主題是什么？（共享和平，共享奧運）這場競答將會掀起本課的第一個高潮。比賽結束后，教師應給予熱情洋溢的小結，并承前啟后：通過本次比賽，可以看出，同學們都十分關注奧運會，并了解了許多有關奧運的知識，真是了不起。２００８年奧運會將在中國北京舉行，而圣火的傳遞將是一件規(guī)模宏大的“工程”，我們將一起來為北京加油，為北