北京版生物八下14.6《 植物界》(苔蘚植物)word教案二

1、第一節(jié)第一節(jié)苔蘚植物苔蘚植物教學目標教學目標一知識與技能通過了解葫蘆蘚的形態(tài)結構和生殖等特點，進而了解苔蘚植物的主要特征及對自然界的意義。二過程與方法１通過對葫蘆蘚的觀察實驗，培養(yǎng)學生的觀察能力及實驗能力。２通過對藻類植物和苔蘚植物的比較，培養(yǎng)學生的分析、比較、歸納、綜合等思維能力。三情感、態(tài)度、價值觀通過了解苔蘚植物在自然界中的作用，使學生進一步樹立生物科學的價值觀；通過了解葫蘆蘚的形態(tài)結構和生活習性的特點，使學生樹立植物體與生活環(huán)境

2、相適應的觀點。重點、難點分析重點、難點分析1重點分析：葫蘆蘚與生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生殖的特點，是學生了解苔蘚植物主要特征的基礎，同時能使學生更好地理解：苔蘚植物雖然比藻類植物高等，但還是只適于生活在陰濕的環(huán)境中，不能擺脫水的限制，使它在進化上所處的位置仍然比較低等。因此，葫蘆蘚與生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生殖的特點及苔蘚植物的主要特征，對學生理解苔蘚植物在進化上的位置都是十分重要的，所以這兩部分知識應確定為重點。2難點分析：葫蘆蘚

3、生結構與綠色開花植物十分不同，植株又小不易觀察，所以這部分知識應確定為難點。教學過程設計教學過程設計一、本課題參考課時為一課時。二、教學過程：二、教學過程：引言：引言：1、生活習性【展示苔蘚植物圖片】【提問】同學們在日常生活中見過這些植物嗎？（苔蘚）苔蘚植物至今為止被人類發(fā)現(xiàn)的有23000種，遍布于世界各地。其中在我國發(fā)現(xiàn)了3460多種。【展示圖片】這里有葫蘆蘚，瀕臨滅絕海藻蘚，銀葉真蘚，地錢。【提問】一般在哪里見到過它們？（墻角）由此

4、我們可以看出它們生活的環(huán)境是怎樣的？（在陰暗潮濕的地方。）4、基本特征【提問】那么在我們了解了苔蘚之后，如果拿苔蘚和水綿比較有什么相同點又有什么不同點？水綿苔蘚植株組成單細胞多細胞植株結構無根莖葉分化有根莖葉生殖方式接合生殖孢子生殖葉綠體有有生活在水中適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境4、與人類的關系雖然苔蘚長很小但是苔蘚與人類有著密不可分的關系：①植物界的拓荒者之一：能生活于沙地、荒漠、凍原地帶及裸露的石面或新斷裂的巖層上，因為苔蘚本身會分析一

5、種酸性物質溶解巖石，本身死亡的殘骸堆積在巖面上，年深日久，即為其他高等植物創(chuàng)造了生存條件。②防止水土流失：剛才講了苔蘚植物的吸水能力很強，密集叢生時可以吸收大量的水，有很好的防止水土流失的作用。③工業(yè)原料：可以從苔蘚植物提取乙醇、醋酸等。④醫(yī)藥：可以用作藥材。⑤是大氣與土壤檢測的指示植物?！疽曨l】5復習鞏固時可選擇以下題目供學生在課上練習：題目：請指出以下哪些特征是與葫蘆蘚的生活習性相適應的。①假根②真根③莖和葉內(nèi)有發(fā)達的機械組織④莖和