北師大版六年級(jí)《品德與社會(huì)》上全冊(cè)教案

1、第一單元：我們健康成長第一單元：我們健康成長主題一：主題一：品格的試金石品格的試金石1、誠實(shí)與信任之間誠實(shí)與信任之間教學(xué)目標(biāo)：1、了解誠信知易行難。2、懂得誠信應(yīng)該從自己做起。3、懂得誠信應(yīng)當(dāng)是不計(jì)較個(gè)人得失的高尚行為。教學(xué)準(zhǔn)備：教師可以和學(xué)生一起搜集身邊的表現(xiàn)誠信的事例，如果能夠例舉學(xué)生的行為更好。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們有沒有聽說過遇到假鈔的事情？你們聽到的情況中，人們是怎樣處理的？2、請(qǐng)學(xué)生說說，教師提醒：不必提當(dāng)事人是誰，只

2、講他是怎么說，怎么做的。二、閱讀與討論1、請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第2頁的課文，再展開議論2、教師總結(jié)：那個(gè)買雞的人很可能是故意使用假鈔，甚至可能與制造、銷售假鈔有關(guān)，如果這樣，那是非常嚴(yán)重的犯罪行為，遲早會(huì)受到法律的制裁。大多數(shù)人遇到假鈔，都像這位賣雞的大嬸一樣，是碰上的，并不是故意的。但是，在如何對(duì)待手中的假鈔這一問題上，人們往往會(huì)有不同的想法和做法，并不是每個(gè)人都能夠像這位大嬸那樣做。三、小組討論1、請(qǐng)學(xué)生分成小組，閱讀討論教科書第3頁《

3、一顆棋子》的故事。2、教師提問：大家怎樣看呂元膺的做法？這個(gè)故事說明了什么？3、小組討論，并且準(zhǔn)備向全班同學(xué)介紹自己小組的看法。4、教師巡視，并且注意學(xué)生討論的內(nèi)容。四、全班交流每個(gè)小組派代表發(fā)表看法。五、教師總結(jié)誠信是人立身之本，中華民族歷來注重這一品質(zhì)?？鬃泳驼f過：“人無信不立?！敝v究誠信，應(yīng)當(dāng)是無條件的。無論大事小事，不應(yīng)當(dāng)計(jì)較個(gè)人得失，因?yàn)檫@是一條重要的品質(zhì)，反映著每個(gè)人的人格。講究誠信道理好講，但有時(shí)候做到很難。大多數(shù)人知道應(yīng)

4、當(dāng)講誠信，但遇到具體的事情，觸及到自己的利益的時(shí)候往往會(huì)動(dòng)搖。因此，那位買雞的大嬸是令人敬佩的，她雖然損失了金錢，但維護(hù)了自己的人格。呂元膺的對(duì)手雖然只是挪動(dòng)了一顆小小的棋子，但是卻失去了“誠信”這個(gè)最重要的做人之本。同學(xué)們要珍惜自己的人格，事事處處、時(shí)時(shí)刻刻講誠信。2、誠信的回報(bào)、誠信的回報(bào)教學(xué)目標(biāo)：1、感受誠信在社會(huì)中的作用。2、認(rèn)識(shí)并且思考誠信的“代價(jià)”與“回報(bào)”。教學(xué)準(zhǔn)備：教師在非正式場合了解學(xué)生對(duì)誠信的態(tài)度。教學(xué)活動(dòng)：四、教師

5、總結(jié)教師用教科書上“誠信是做人的核心，誠信是做人的根本”這句話進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生做一個(gè)誠信的人。4、與誠信“簽約”、與誠信“簽約”(一)學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備課前通過自查、調(diào)查、訪問，了解身邊的人（包括同學(xué)、朋友、家長、老師甚至陌生人等）曾經(jīng)有什么不誠信的行為；準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)誠信的故事或幾條格言。(二)教師準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備收集古代、現(xiàn)代有關(guān)誠信的故事；準(zhǔn)備幾條有誠信格言的條幅。本課教學(xué)目標(biāo)本課教學(xué)目標(biāo)1.通過討論，思考并認(rèn)識(shí)誠信在小學(xué)生的學(xué)習(xí)和

6、生活中的地位與作用。2.以誠信為標(biāo)準(zhǔn)反思和評(píng)價(jià)自己和別人的行為，找出差距與不足。3.牢固樹立做誠信人的信念。教學(xué)結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)構(gòu)1導(dǎo)入：故事《手捧空花盆的孩子》或《曾子殺豬》等。2匯報(bào)：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。[1]社會(huì)上存在的不誠信的人和事。[2]發(fā)生在家里的不誠信的人和事。[3]學(xué)校、班級(jí)里不誠信的人和事。3討論：不誠信的危害。4.解決問題：給同學(xué)寫建議；送格言；與“誠信”握手，爭當(dāng)“誠信星”。5.總結(jié)，布置課后練習(xí)六、實(shí)

7、施過程六、實(shí)施過程(一)導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課：教師深情并茂地講《手捧空花盆的孩子》的故事。（二）匯報(bào)、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果：（二）匯報(bào)、討論采訪與調(diào)查的結(jié)果：課前采訪的身邊的人的不誠信的行為表現(xiàn)。[1][1]組長匯報(bào)課前布置的采訪、調(diào)查等情況。組長匯報(bào)課前布置的采訪、調(diào)查等情況。媽媽為她有這樣的好兒子感到驕傲。我也想起了這樣一段話“擁有誠信，一根小小的火柴可以燃亮整個(gè)星空；擁有誠信，一片小小的樹葉可以傾倒整個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可

8、以掀起整個(gè)海洋?！盵2][2]社會(huì)上存在的不誠信的人和事社會(huì)上存在的不誠信的人和事誠信是什么？在你的生活中，你曾經(jīng)遇到過什么事給你印象最深刻？過渡：這是發(fā)生在社會(huì)上的不誠信的事例。那么，在我們自己的學(xué)習(xí)、生活中，有沒有類似的事情呢？[3][3]討論：學(xué)習(xí)上不誠信的危害。討論：學(xué)習(xí)上不誠信的危害。（1）學(xué)生上臺(tái)講古今中外嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的故事。（2）小組交流、討論考試作弊的危害性。（3）學(xué)生代表陳述自己的看法。（三）、閱讀課本，了解圖意（三）、閱