品德與社會(北師大版)五年級上冊教案(全冊)

1、0品德與社會(北師大版)五年級上冊教案(全冊)樟井小學劉雅春第一單元尋根問祖1、文明的曙光第一課時教學內(nèi)容：我們共同的祖先教學目標：1、讓學生了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國——古埃及、古巴比倫、古印度和中國。2、知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說、故事與歷史。3、為祖國的悠久歷史而自豪，知道自己是炎黃子孫的一員，產(chǎn)生民族認同感。教學重點：1、讓學生了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國——古埃及、古巴比倫、古印度和中

2、國。2、知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說、故事與歷史。教學難點：對文明古國的認識，對炎帝和黃帝的傳說、神話故事的理解。教學手段：多媒體教學教學方法：講授法、引入法。教學準備：1、首先掌握學生對“炎黃子孫”這一稱呼的了解程度。2、學生搜集神話傳說故事，教師準備一些有關(guān)炎帝和黃帝及其他一些遠古神話傳說。教學過程：一、談話導入，揭示課題。1、在我們生活的地球上，有幾條與人類文明息息相關(guān)的古老河流，這些河流被稱為人類文明的

3、搖籃。這些河流所在的區(qū)域就是什么？2第二課時教學內(nèi)容：堅忍不拔的炎黃后代教學目標：1、知道一些有關(guān)中華民族的古老神話和故事。2、理解在這些神話和故事中所蘊含的民族精神和高尚品質(zhì)。教學重難點：用自己的語言概括和表述故事，理解在這些故事中所蘊含的民族精神和高尚品質(zhì)。教學手段：傳統(tǒng)式教學手段。教學方法：講授法。教學準備：1、了解學生對中華民族古代神話傳說的了解和熟悉程度。2、根據(jù)學生的熟悉程度和閱讀水平選擇一些有關(guān)的書籍。教學過程：一、導入新

4、課1、同學們，我們中華民族具有五千多年的歷史，我們作為民族的炎黃子孫，感到非常自豪。在滾滾的文化長河中流傳著許多傳說和神話故事，從盤古開天地到大禹治水，故事的素材豐富極了，這節(jié)課就讓我們一起走進歷史長河，了解一下我們中華民族古代傳說和神話故事。2、出示題目：堅忍不拔的炎黃后代二、講故事展故事1、先從樂樂和文文搜集到的故事開始。樂樂從網(wǎng)上找到了一個故事，課件出示動畫《精衛(wèi)填海》。2、看了樂樂的故事，你能說說精衛(wèi)的行為體現(xiàn)了什么精神嗎？跟旁