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文檔簡介
1、第一單元:我們健康成長第一單元:我們健康成長主題一:主題一:品格的試金石品格的試金石1、誠實與信任之間誠實與信任之間教學(xué)目標(biāo):1、了解誠信知易行難。2、懂得誠信應(yīng)該從自己做起。3、懂得誠信應(yīng)當(dāng)是不計較個人得失的高尚行為。教學(xué)準(zhǔn)備:教師可以和學(xué)生一起搜集身邊的表現(xiàn)誠信的事例,如果能夠例舉學(xué)生的行為更好。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、同學(xué)們有沒有聽說過遇到假鈔的事情?你們聽到的情況中,人們是怎樣處理的?2、請學(xué)生說說,教師提醒:不必提當(dāng)事人是誰,只
2、講他是怎么說,怎么做的。二、閱讀與討論1、請學(xué)生閱讀教科書第2頁的課文,再展開議論2、教師總結(jié):那個買雞的人很可能是故意使用假鈔,甚至可能與制造、銷售假鈔有關(guān),如果這樣,那是非常嚴(yán)重的犯罪行為,遲早會受到法律的制裁。大多數(shù)人遇到假鈔,都像這位賣雞的大嬸一樣,是碰上的,并不是故意的。但是,在如何對待手中的假鈔這一問題上,人們往往會有不同的想法和做法,并不是每個人都能夠像這位大嬸那樣做。三、小組討論1、請學(xué)生分成小組,閱讀討論教科書第3頁《
3、一顆棋子》的故事。2、教師提問:大家怎樣看呂元膺的做法?這個故事說明了什么?3、小組討論,并且準(zhǔn)備向全班同學(xué)介紹自己小組的看法。4、教師巡視,并且注意學(xué)生討論的內(nèi)容。四、全班交流每個小組派代表發(fā)表看法。五、教師總結(jié)誠信是人立身之本,中華民族歷來注重這一品質(zhì)??鬃泳驼f過:“人無信不立?!敝v究誠信,應(yīng)當(dāng)是無條件的。無論大事小事,不應(yīng)當(dāng)計較個人得失,因為這是一條重要的品質(zhì),反映著每個人的人格。講究誠信道理好講,但有時候做到很難。大多數(shù)人知道應(yīng)
4、當(dāng)講誠信,但遇到具體的事情,觸及到自己的利益的時候往往會動搖。因此,那位買雞的大嬸是令人敬佩的,她雖然損失了金錢,但維護了自己的人格。呂元膺的對手雖然只是挪動了一顆小小的棋子,但是卻失去了“誠信”這個最重要的做人之本。同學(xué)們要珍惜自己的人格,事事處處、時時刻刻講誠信。請幾個學(xué)生發(fā)言,談?wù)剬ι弦还?jié)課家庭作業(yè)中“進一步的思考”的想法。二、閱讀與討論1、教師朗讀教科書第7頁上方的課文。說明:前面兩個課題中所學(xué)的內(nèi)容,畢竟在生活中不是經(jīng)常發(fā)生,
5、而是比較特殊的事情。實際上,正如課文中所說,我們每個人在生活中都會遇到誠信問題。今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,就是從我們身邊的一些小事開始的。2、請學(xué)生閱讀教科書第7頁的幾幅插圖及說明文字,展開自由討論。3、圍繞以下問題展開討論:你遇到過這樣的或類似的事情嗎?有什么感受和想法?三、閱讀與思考請學(xué)生自己閱讀并且思考教科書第8—9頁中的內(nèi)容,然后自由討論,要求每個學(xué)生的發(fā)言要結(jié)合第8—9頁中的一項內(nèi)容。思考及討論主要圍繞以下題目展開:1、他們?yōu)槭裁催@樣做
6、?2、這樣的做法,給自己帶來了什么?3、這樣的做法,給別人帶來了什么?4、這樣的做法,給社會風(fēng)氣帶來了什么?四、教師總結(jié)教師用教科書上“誠信是做人的核心,誠信是做人的根本”這句話進行總結(jié),鼓勵每個學(xué)生做一個誠信的人。與誠信“簽約”與誠信“簽約”(一)學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備課前通過自查、調(diào)查、訪問,了解身邊的人(包括同學(xué)、朋友、家長、老師甚至陌生人等)曾經(jīng)有什么不誠信的行為;準(zhǔn)備幾個有關(guān)誠信的故事或幾條格言。(二)教師準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備收集古代、現(xiàn)代
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