未來版品德與社會六年級上冊全冊教案

1、1《品德與社會》六年級上冊教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想1、貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo)，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，貫徹以學(xué)生為中心、促進(jìn)學(xué)生品德與社會性發(fā)展的課程目標(biāo)。2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，有機(jī)融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，積極探索綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源，進(jìn)而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。3、教材編

2、寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，采用他們喜聞樂見的形式，促進(jìn)學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點(diǎn)。二、學(xué)生情況分析小學(xué)六年級是孩子發(fā)展中的一個十分關(guān)鍵的時期。兒童在心理和生理方面開始進(jìn)入一個新的發(fā)展階段——少年期。在這個時期，學(xué)生開始從相對的兒童心理品質(zhì)特征向少年的品質(zhì)特征轉(zhuǎn)化，具有較大的可塑性，這個期間人的發(fā)展是極其

3、復(fù)雜、充滿矛盾的。在個性方面出現(xiàn)的最主要特點(diǎn)就是“成人感”的發(fā)展，表現(xiàn)在：期望自己能和成人一樣獨(dú)立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；對于成年人的刻意模仿。對于六年級的學(xué)生，在全球化的時代，世界對于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實實在在的生活經(jīng)驗，盡管對于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友。三、教材的基本特色1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活本著以學(xué)生為

4、本的原則，針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實際接受能力以及所處的地域特點(diǎn)，從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手，以他們的實際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，力求使學(xué)生感到親切、真實。3教學(xué)進(jìn)度表見下頁單元課題課時周次時間1.社會需要誠信2第2周9.49.8一.誠信是做人之本2.感受誠信2第3周9.119.153.成長中的變化2第4周9.179.22二.男女同學(xué)的交往4.男女同學(xué)怎樣交往2第5周9.259.30國慶節(jié)中秋節(jié)放假第6周10.110.85.我

5、們都是炎黃子孫2第7周10.910.136.中國古代的世界之最2第8周10.1610.20期中測試第9周10.2310.277.影響世界的四大發(fā)明2第10周10.3011.3三.祖先留下的驕傲8.古代科技文化與建筑2第11周11.611.109.侵略戰(zhàn)爭與不平等條約2第12周11.0311.17四、不能忘記的屈辱10.侵略者在中國的罪行2第13周11.2011.2411.中國共產(chǎn)黨的誕生2第14周11.2712.212.軍旗升起的地方2