

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、科目:品德與社會年級:六年級下1地球什么樣古人對地球形狀的探究、現(xiàn)代人對地球的認(rèn)識。七大洲與四大洋2世界大家庭3.異域風(fēng)情4.“國際組織”知多少5.國際間的交往5.國際間的交往6.地球在哭泣8、與地球和諧相處9、戰(zhàn)爭的苦難10、熱愛和平11、回顧小學(xué)生活12、留下我們的紀(jì)念1地球什么樣地球什么樣一、教學(xué)目標(biāo)1了解古人探究地球形狀的過程。2知道地球的形狀。3知道地球上的海陸分布的比例,能說出七大洲和四大洋。4能夠帶有針對性地查找資料。5能
2、夠利用地球儀、東西兩半球圖,觀察大洲、大洋的相對位置,增強(qiáng)觀察力。6了解古人對地球認(rèn)識的局限性。7激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣,從小樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思1制作統(tǒng)計(jì)表:人類探究地球所做的貢獻(xiàn)。2小組合作。(按先后順序排序再制作。)3活動:學(xué)生介紹,教師適當(dāng)指導(dǎo)。4探究。思考:在我們的生活中還能舉出哪些實(shí)例證明地球是圓形的。5議論,提高認(rèn)識。古人對地球的認(rèn)識不夠正確,我們應(yīng)該怎樣看待他們的想象和推論?引導(dǎo)明白:在當(dāng)時(shí)的年代,是比較先進(jìn)的。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版-六年級品德與社會下冊全冊教案
- 未來版品德與社會六年級上冊全冊教案
- 最新蘇教版六年級品德與社會下冊全冊教案
- 教案:未來出版社六年級品德與社會下冊教案..
- 粵教版小學(xué)六年級品德與社會下冊總復(fù)習(xí)全冊
- 小學(xué)六年級下冊教科版品德與社會全冊教案
- 北京版《品德與社會》六年級下冊全冊教案41頁
- 魯人版小學(xué)品德與社會六年級下冊全冊教案
- 北師大版六年級下冊《品德與社會》全冊教案
- 冀教版六級品德與社會下冊全冊教案
- 人教版品德與社會六年級上冊全冊教案
- 泰山版《品德與社會》六年級上冊電子教案-全冊--
- 冀教版六年級上冊《品德與社會》全冊教案
- 鄂教版品德與社會六年級上冊全冊教案
- 《品德與社會》六年級上冊全冊教案(蘇教版)
- (新課標(biāo))教科版小學(xué)《品德與社會》六年級上冊全冊教案小學(xué)上冊教科品德與社會全冊教案教科版小學(xué)六年級上學(xué)期全冊 教案六年級
- 未來版六年級上冊品德與社會教案
- 新課標(biāo)教科版小學(xué)《品德與社會》六年級下冊全冊教案
- 浙教版五年級品德與社會下冊教案全冊
- 未來版四年級品德與社會下冊全冊復(fù)習(xí)題
評論
0/150
提交評論