青年骨干教師年度審核材料

1、2017安徽省銅陵市小學(xué)、幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),幼教一組簡報第一期 王 靜,,開篇絮語班級簡介快樂大家庭專家引領(lǐng)下階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,開篇絮語,網(wǎng)絡(luò)研修讓我們聚到了一起，在這里，專家的睿智為我們指明方向，名師的引領(lǐng)讓我們心馳神往，同行的鼓勵讓我們信心百倍，讓我們在網(wǎng)絡(luò)平臺探討、學(xué)習(xí)、反思、提高！讓我們在網(wǎng)絡(luò)研修中成長??！,班級簡介,銅陵市幼教一班共有學(xué)員111人，來自銅官區(qū)師范附屬幼兒園、人民

2、幼兒園、楊家山幼兒園、五松新村幼兒園、華城幼兒園和郊區(qū)羅家村幼兒園及義安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園共7所幼兒園的老師組成，其中，師范附屬幼兒園25人，人民幼兒園24人，楊家山幼兒園19人，五松新村幼兒園16人，華城幼兒園16人，羅家村幼兒園6人，實(shí)驗(yàn)幼兒園5人。希望老師們能認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極討論、暢所欲言、及時總結(jié)，順利完成培訓(xùn)任務(wù)。,快樂大家庭,陳 芳 姚白蘭 候蕓花 胡 蓉 張 敏 杜 娟 毛雪珺

3、 朱小紅 江新嫻 顧承芝 張鳳霞 劉 莉 程 琳 查瑩瑩 祁 紅 謝文蘭高 芬 邵娜娜 倪 蓮 曹文采 胡 嬌 孫 雁 楊 莉 王紅衛(wèi)張 瑩 費(fèi) 明 黃艷秋 徐 敏 洪 婧 謝 飛 汪旭婷 鄧 黎梁 靜 潘 萍 齊 婕 謝沛蕓

4、 蘇華倩 劉 琪 徐 娟 劉冬嵐王鐵紅 龐 雪 李秀蘭 謝群（?。┥?云 李 璐 錢光霞 程曉玲劉 敏 王 芳 魏玲枝 胡麗萍 吳曉鳳 楊書玲 汪瑞芳 蘆正芳楊 健 潘 清 王 君 潘 玲 朱 瑛 李云峰 陳 靜 姚靈燕童亞靜 李 瓊 錢菊花 程 琨

5、 賈 軍 周 慧 劉為華 方 華張成成 班葉超 邵 軍 王 娟 楊柳青 賀 幸 徐 翠 趙 慶汪 霏 周 煜 王 靜 楊 郴 顧曉紅 鐘媛媛 劉 芳 尤 琴周小英 張春梅 芮 麗 曹海燕 楊玉霞 畢茂陽 王 婷 王聯(lián)國劉繼紅 毛 玲

6、 唐 薈 王冬琴 陳翠芳 杜秀桂 劉文莉 崔 婧趙慧芳 諸 慧 鮑芳榮 刑萬虹 方桂芬 張功蘭 江 平,專家引領(lǐng),,,,,馮曉霞，女，1948年出生。北京師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系教授，博士生導(dǎo)師。1978年9月～1982年7月于北京師范大學(xué)教育系學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，獲學(xué)士士學(xué)位，1986年9月～1990年7月獲碩士學(xué)位。1988年11月～1989年11月在原蘇

7、聯(lián)烏克蘭加盟共和國國立基輔師范學(xué)院教育系心理學(xué)教研室進(jìn)修，進(jìn)修期間主要研究題目為“學(xué)前兒童的交往”。曾任中國學(xué)前教育研究會副理事長，學(xué)術(shù)委員會副主任，現(xiàn)任中國學(xué)前教育研究會理事長兼學(xué)術(shù)委員會主任，《學(xué)前教育研究》雜志主編。,,華愛華，華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院學(xué)前教育系主任、教授、博士研究生導(dǎo)師。主講課程：學(xué)前教育學(xué)、游戲理論、幼兒心理學(xué)等。負(fù)責(zé)的研究項(xiàng)目有“0-6歲嬰幼兒一體化教育”，“幼兒園游戲課程的研究”等。主要著作有《幼

8、兒游戲理論》、《教化與造化的智慧》、《學(xué)前教育改革啟示錄》、《游戲與兒童早期發(fā)展》（譯著）等。,,劉焱，女，北京師范大學(xué)二級教授，博士，博士生導(dǎo)師。[1]  第十一屆、第十二屆全國政協(xié)委員和全國政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會委員，教育部學(xué)前教育工作委員會委員，教育部全國教師教育課程資源專家委員會，浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院客座教授，徐州幼兒高等師范學(xué)?？妥淌?，英國《International Journal of Earl

9、y Years Education》國際編委，澳大利亞《International Research in Early Childhood Education》國際編委，中國學(xué)前教育研究會學(xué)術(shù)委員會委員，人民教育出版社課程與教材研究所兼職研究員。,,,還有董學(xué)軍、王立軍、趙偉、高寶紅、晉桂雙、劉錦、李曉雪等專家的引領(lǐng)和精彩講課。,下階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,通過之前一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)員們已經(jīng)掌握了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本方式方法?，F(xiàn)階段，學(xué)員們主要是