20142015學(xué)區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)價(jià)審核表

1、12014—2015學(xué)年度區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)價(jià)審核表單位單位姓名姓名年齡年齡行政職務(wù)行政職務(wù)任教學(xué)科任教學(xué)科任教年級(jí)任教年級(jí)周課時(shí)數(shù)周課時(shí)數(shù)職稱職稱等級(jí)分值等級(jí)分值一級(jí)一級(jí)指標(biāo)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)評(píng)價(jià)細(xì)則評(píng)價(jià)細(xì)則ABCD得分得分職業(yè)職業(yè)道德道德20分師德水平熱愛教育事業(yè)，模范遵守教師職業(yè)道德，具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2015100日常教學(xué)（教研）情況（10分）一年來保持較高教學(xué)（教研）水平和教學(xué)（教研）成績，教學(xué)（教研）水平穩(wěn)步提高。1

2、0864承擔(dān)研究課、示范課、觀摩課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座情況（15分）承擔(dān)市（國家）、區(qū)、校級(jí)課或講座分別評(píng)為A、B、C級(jí)，未承擔(dān)未承擔(dān)的評(píng)為D級(jí)。151050論文撰寫情況（含案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教具等）（15分）國家、市、區(qū)級(jí)文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表評(píng)為A、B、C級(jí)，未在區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表評(píng)為D級(jí)。151050科研情況（20分）獨(dú)立承擔(dān)獨(dú)立承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題可評(píng)A級(jí)，參與參與市（國家）、區(qū)、校級(jí)課題分別評(píng)B、C、D。2015105履職履職情況情況80分帶徒

3、情況（20分）每學(xué)年度組織活動(dòng)8次以上，效果明顯（看徒（看徒弟區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)證書）弟區(qū)級(jí)及以上獲獎(jiǎng)證書）評(píng)為A級(jí)；組織活動(dòng)8次以上效果不明顯的評(píng)為B級(jí)；組織活動(dòng)3—7次，評(píng)為C級(jí)；組織活動(dòng)2次以下評(píng)為D級(jí)。2015105履職以外的學(xué)術(shù)活動(dòng)（累計(jì)不得高于10分）在完成自己應(yīng)履行的基本職責(zé)的前提下，參加市、區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科教學(xué)帶頭人管理辦公室組織的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)次數(shù)每次加2分。（請?jiān)诤竺婵瞻滋幷f明活動(dòng)內(nèi)容）特殊特殊加分加分深山區(qū)支

4、教一學(xué)年度加15分自評(píng)量自評(píng)量化得分化得分考核考核等級(jí)等級(jí)學(xué)校審學(xué)校審核意見核意見審核人審核人簽字說明：被考核人在各明：被考核人在各項(xiàng)考核指考核指標(biāo)上均分四上均分四級(jí)，各自，各自對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)相應(yīng)分?jǐn)?shù)，每一指分?jǐn)?shù)，每一指標(biāo)以最高以最高級(jí)別為級(jí)別為準(zhǔn)，不重復(fù)準(zhǔn)，不重復(fù)計(jì)分。分。各項(xiàng)考核指考核指標(biāo)得分相加（特殊加分一并得分相加（特殊加分一并計(jì)入），最入），最終得分得分為被考核人的量化得分?？己吮豢己巳说牧炕梅帧？己私Y(jié)果分四個(gè)等果分四個(gè)等級(jí)：85