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1、經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),是人力資源綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。世界各國(guó)為搶占經(jīng)濟(jì)和科技的制高點(diǎn),一方面在世界范圍內(nèi)展開了激烈的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn),另一方面在國(guó)內(nèi)大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略。在我國(guó),高等教育肩負(fù)著為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次創(chuàng)造性人才的重任,并將成為國(guó)家創(chuàng)新體系和奪取世界知識(shí)經(jīng)濟(jì)制高點(diǎn)的重要支撐力量。如今,隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大,如何培養(yǎng)高素質(zhì)的人才適應(yīng)國(guó)家與地區(qū)發(fā)展需求,是我國(guó)高等教育的當(dāng)務(wù)之急。 2001年,國(guó)家批復(fù)延邊享
2、受西部大開發(fā)政策,為延邊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了難得的歷史機(jī)遇,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的基礎(chǔ)在于教育,高等教育在延邊經(jīng)濟(jì)建設(shè)中有著舉足輕重的作用。 本文就教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系的觀點(diǎn)對(duì)延邊高等教育存在的若干問題進(jìn)行了探討。首先,闡述了研究高等教育經(jīng)濟(jì)的理論背景及相關(guān)研究,即本文的理論基礎(chǔ)。其次,分析了延邊高等教育現(xiàn)狀及延邊高等中存在的若干問題。接著,提出了延邊高等教育發(fā)展的指導(dǎo)思想、基本原則、時(shí)代要求及解決問題的幾點(diǎn)建議。
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