農村留守兒童社會適應現(xiàn)狀與教育對策.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、作為社會轉型中的一個新的社會現(xiàn)象,我國農村“留守兒童”問題近年來開始受到政府、學術界乃至全社會的關注。相比較而言,關于留守兒童的問題的現(xiàn)狀和起因以及父母外出務工給留守兒童的教育、行為、心理健康等方面帶來的影響的研究居多,而對農村“留守兒童”的社會適應的研究甚少。 本研究試圖對這一重要但至今仍未受到充分重視的問題上作一探討,主要是調查農村“留守兒童”社會適應問題尤其是學習適應、自尊狀況和人際關系三個方面的現(xiàn)狀、并分析原因及提出教育

2、對策。 調查樣本來自安徽省樅陽縣會宮鄉(xiāng)的四所初中,通過自編問卷和兒童自尊量表就學習適應、人際關系和自尊狀況對留守兒童進行調查,并通過訪談對若干個案進行了分析,以求從量和質兩個角度探究留守兒童的社會適應狀況。 本研究結果表明:大多數(shù)留守兒童在社會適應方面存在著問題;學習適應方面,學業(yè)發(fā)展明顯落后;自尊方面,失落自卑、自控能力不強、焦慮任性,成就感低;人際關系方面,關系失調,脆弱孤僻,主觀偏見;只有少數(shù)留守兒童深切理解父母的

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