管理學實踐教學大綱及實施方案[1]1

1、《管理學》實踐教學大綱及實施方案《管理學》實踐教學大綱及實施方案安陽師范學院安陽師范學院李東李東老師老師劉君劉君一、實踐教學目的任務（一）課程定位1、以工商企業(yè)管理等相關專業(yè)的人才培養(yǎng)為目標，以管理的初級技能培養(yǎng)為主線，逐步使學生具有做計劃、市場調研和簡單的組織設計等初級管理技能。2、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為靈魂，以培養(yǎng)實際管理技能為根本，不斷提高學生的實際動手能力。3、以調動學生積極性為核心，構建參與式、仿真性和模擬管理的綜合實踐教學方

2、法體系。（二）實踐教學目標（二）實踐教學目標本課程建立三級能力目標體系：1、一級目標為培養(yǎng)學生從事基礎管理部門的綜合管理技能；2、二級目標為四大關鍵能力，即制定計劃的能力、進行組織設計的能力、初級的領導能力，組織運行過程所需的控制能力。3、三級目標為經(jīng)進一步分解的十二項具體技能通過實踐教學，培養(yǎng)學生們具有下述初級管理技能：（1）現(xiàn)代管理理念和精神；（2）創(chuàng)新精神和意識；（3）市場調研能力（4）制定計劃的能力；（5）確定組織結構以及審定組

3、織成員結構和數(shù)量的能力；（6）組織成員選拔和培訓活動的設計能力；（7）團隊合作精神；（8）激勵能力；（9）協(xié)調關系和與他人溝通的能力；（10）對工作過程實施有效控制的能力；（11）搜集與處理信息以及利用網(wǎng)絡資源的能力；（12）判斷、總結與評價的能力。（七）實踐項目實施大綱（七）實踐項目實施大綱實踐項目：演講實踐項目：演講——談談你對企業(yè)家社會責任的看法談談你對企業(yè)家社會責任的看法【實踐教學目的】：【實踐教學目的】：1.培養(yǎng)學生查找資料、

4、整理資料的能力；2.培養(yǎng)學生分析簡單案例的能力；3.培養(yǎng)學生演講、口頭表達、總結分析的能力；4.培養(yǎng)學生團隊合作能力.【實踐的內容和要求】：【實踐的內容和要求】：1.從以下案例中任選一個，美國安然公司假賬事件、中國山西黑磚窯事件、三鹿奶粉事件、次貸危機、麥道夫詐騙案，結合企業(yè)管理道德與社會責任談談你們的看法。2.以小組為單位，按要求收集相關資料，在課堂上派代表向大家講述，時間不超過5分鐘。環(huán)節(jié)包括：演講、回答提問、現(xiàn)場打分、課后總結。3

5、.按照以下程序進行：上報小組分組名單→抽簽決定發(fā)言順序→每組選派一名發(fā)言人和一名評審→對評審簡單培訓告知評分標準→各組按照抽簽順序發(fā)言→陳述結束回答提問→評審按照打分標準打分→當場公布得分→所有小組發(fā)言完畢，教師進行點評→布置學生以小組為單位進行課后總結，包括對所查資料的總結，發(fā)言情況的總結，小組成員分工情況的說明等→第二周上交總結的書面材料→教師批改→發(fā)給學生?！窘M織實施建議】：【組織實施建議】：1.建議在第一章結束時安排此項目；2.

6、在課下每組要認真搜集有關資料，并討論確定演講人等事項；3.每組寫出發(fā)言提綱；4.發(fā)言并回答提問；【成果與檢測】：【成果與檢測】：1.每小組根據(jù)搜集到資料所做的演講；2.每小組回答問題的情況；3.教師進行的最終總結評定?！緦嵺`場地】：教室【實踐場地】：教室實踐項目：以模擬公司的名義，擬定招聘崗位，進行模擬招聘實踐項目：以模擬公司的名義，擬定招聘崗位，進行模擬招聘【實踐教學目的】：【實踐教學目的】：1.培養(yǎng)學生初步運用管理系統(tǒng)的思想建立現(xiàn)代