美學與美育試題及答案

1、《美學與美育》試題及答案（一）一、填空題（16分）1、在詞源學意義上，“美”包含肉體、（）、口味等多方面含義。2、藝術中“化丑為美”的基本途徑是（）、對照、形式創(chuàng)造。3、符合以孔子為代表的儒家美育觀的人格理想是盡善盡美的“”。4、中國的“現代性工程”的核心任務是建構中國（）。5、美的形式是具體審美對象的感性形態(tài)，是同美的（）直接相聯系的。6、繪畫、雕塑、建筑、工藝、書法、攝影等屬于（）藝術。7、教學活動在教學內容方面具有的特點是目標性、

2、（）、連續(xù)性、遷移性。8、教學（）是完成教學任務、體現教學藝術的最基礎、最直觀的重要因素。二、選擇題（14分）1、美學主要是一門（）A人文學科B自然學科C社會學科D實驗學科2、中國晉宋時代著名畫家宗炳提出了（）。A“暢神”說B“虛靜”說C“移情”說D“感物”說3、20世紀中國美育的歷史使命體現在（）方面。A人的啟蒙和解放B建立美育學科C社會整合與文化認同D以情感人，以理服人4、形體構成中作為造型美的基礎而具有重要審美價值的基本符號是（）

3、。A點4、表演藝術5、教學藝術五、簡答題（20分）1、日常心理與審美心理有什么區(qū)別？有什么聯系？日常心理與審美心理既有聯系又有區(qū)別。其區(qū)別在于日常心理是對客觀對象作出的實用功利和邏輯認知的反映，審美心理是人對客觀對象作出的美感的反應。其聯系在于審美心理是日常心理的超越和升華，是主體從功利態(tài)度向審美態(tài)度的轉化。審美態(tài)度的確立將日常心理轉化為審美心理，主體就采取無功利和非概念的姿態(tài)對事物進行審美關照。這種無功利和非概念的審美活動，是一種自由

4、的精神活動，也就是美感。2、美感的培養(yǎng)指的是什么？如何理解美感培養(yǎng)的基礎、成果和目標？3、如何理解形式美教育的普遍宜人性特征？4、審美文化形態(tài)的劃分標準是什么？六、論述題（15分）如何理解孔子的美育觀？附：答案一、填空題1、道德2、批判3君子4、現代人格5、事物6、造型7、系統(tǒng)性8、語言二、選擇題1、A2、A3、A4、B5、A6、C7、C三、判斷題1、對2、錯3、對4、錯5、錯四、名次解釋1、美的無功利性美的無功利性是美的基本特征之一。