課題名稱年、月、日的認識教案-小學數(shù)學教案

1、年、月、日的認識年、月、日的認識一、課題名稱一、課題名稱：年、月、日的認識二、教學要求二、教學要求：1、使學生認識時間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年的知識。2、記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年。3、幫助學生建立較長的時間觀念，促進思維的發(fā)展。三、教學重、難點：三、教學重、難點：記住各月的天數(shù)，初步判斷某一年是平年還是閏年。四、教具學具準備：四、教具學具準備：投影儀、投影片、年歷卡片五、教學過程：五、

2、教學過程：一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣請同學們想一想二年級學過了哪些時間單位？（時、分、秒）你還知道哪些時間單位？（年、月、日、星期等）這節(jié)課我們就來一起認識年、月、日（板書課題）那么你知道年、月、日的哪些知識？（學生回答）其實有關年、月、日知識有很多，這些知識就藏在這張小小的年歷卡片中，大家想不想知道？（想）二、自主探索，合作交流二、自主探索，合作交流1、小組討論：、小組討論：好，下面我們就以小組為單位利用手中的年歷卡

3、片仔細觀察、討論，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？組長做好記錄。（教師巡28天有時有29天這是為什么呢？這里有一點小知識（投影、錄音）。通過小知識我們知道平年的2月有28天，閏年的2月有29天。那么怎樣來判斷哪一年是平年哪一年是閏年呢？老師有一個簡單的方法可以很快地判斷哪一年是平年哪一年是閏年。誰來考一考老師？（學生出公歷年份教師判斷）其實這一方法很簡單，只要大家討論自學課本82頁倒數(shù)第二自然段就可以知道。（學生討論自學判斷方法）。誰來說一說怎樣判

4、斷？（學生說）這里有一個題目，請同學們判斷哪一年是閏年（投影：1987、1964、1900）其實1900年不是閏年，這是為什么呢？請同學們自學82頁最下面一行小字，誰來說一說你知道了什么？（學生說判斷整百年份是否閏年的方法），出示整百年份讓學生判斷。我們知道了一年有12個月，1、3、5、7、8、10、12各月分別有31天，4、6、9、11各月分別有30天，平年的2月有28天，閏年的2月有29天，那么一年到底有多少天呢？請同學們計算一下。