課題名稱年、月、日的認(rèn)識(shí)教案-小學(xué)數(shù)學(xué)教案

1、年、月、日的認(rèn)識(shí)年、月、日的認(rèn)識(shí)一、課題名稱一、課題名稱：年、月、日的認(rèn)識(shí)二、教學(xué)要求二、教學(xué)要求：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月、平年、閏年的知識(shí)。2、記住各月及平年、閏年的天數(shù)，能初步判斷某一年是平年還是閏年。3、幫助學(xué)生建立較長的時(shí)間觀念，促進(jìn)思維的發(fā)展。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：三、教學(xué)重、難點(diǎn)：記住各月的天數(shù)，初步判斷某一年是平年還是閏年。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：四、教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片、年歷卡片五、教學(xué)過程：五、

2、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣請(qǐng)同學(xué)們想一想二年級(jí)學(xué)過了哪些時(shí)間單位？（時(shí)、分、秒）你還知道哪些時(shí)間單位？（年、月、日、星期等）這節(jié)課我們就來一起認(rèn)識(shí)年、月、日（板書課題）那么你知道年、月、日的哪些知識(shí)？（學(xué)生回答）其實(shí)有關(guān)年、月、日知識(shí)有很多，這些知識(shí)就藏在這張小小的年歷卡片中，大家想不想知道？（想）二、自主探索，合作交流二、自主探索，合作交流1、小組討論：、小組討論：好，下面我們就以小組為單位利用手中的年歷卡

3、片仔細(xì)觀察、討論，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？組長做好記錄。（教師巡28天有時(shí)有29天這是為什么呢？這里有一點(diǎn)小知識(shí)（投影、錄音）。通過小知識(shí)我們知道平年的2月有28天，閏年的2月有29天。那么怎樣來判斷哪一年是平年哪一年是閏年呢？老師有一個(gè)簡單的方法可以很快地判斷哪一年是平年哪一年是閏年。誰來考一考老師？（學(xué)生出公歷年份教師判斷）其實(shí)這一方法很簡單，只要大家討論自學(xué)課本82頁倒數(shù)第二自然段就可以知道。（學(xué)生討論自學(xué)判斷方法）。誰來說一說怎樣判

4、斷？（學(xué)生說）這里有一個(gè)題目，請(qǐng)同學(xué)們判斷哪一年是閏年（投影：1987、1964、1900）其實(shí)1900年不是閏年，這是為什么呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)82頁最下面一行小字，誰來說一說你知道了什么？（學(xué)生說判斷整百年份是否閏年的方法），出示整百年份讓學(xué)生判斷。我們知道了一年有12個(gè)月，1、3、5、7、8、10、12各月分別有31天，4、6、9、11各月分別有30天，平年的2月有28天，閏年的2月有29天，那么一年到底有多少天呢？請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下。