讓真誠(chéng)與愛貯滿學(xué)生的心田

1、1讓真誠(chéng)與愛貯滿學(xué)生的心田讓真誠(chéng)與愛貯滿學(xué)生的心田——班主任培訓(xùn)心得五營(yíng)一中董國(guó)華我非常榮幸地參加省級(jí)骨干班主任培訓(xùn)，在11月18日至21日我接受了五個(gè)專題的培訓(xùn)，我受益匪淺，非常感謝參與這次活動(dòng)的主講老師們能夠?qū)⑺麄兊慕?jīng)驗(yàn)與成果與大家分享，從而使我進(jìn)一步思考如何做一名合格的班主任。下面，我將從以下幾方面講述我的學(xué)習(xí)心得：（1）中小學(xué)心理問題識(shí)別與處理方法（2）中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)及教育對(duì)策（3）骨干班主任的師德完善與心理成熟（4）團(tuán)體心

2、理輔導(dǎo)技術(shù)（一）中小學(xué)心理問題識(shí)別與處理方法；中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)及教育對(duì)策（1）青春期，一個(gè)美好而又讓人擔(dān)心的字眼。中學(xué)生處于心理發(fā)育和生理發(fā)育的雙重高峰期，更是應(yīng)該引起老師和家長(zhǎng)的高度注意。我們無(wú)法回避這一事實(shí)。早戀，嚴(yán)重影響了他們正常的學(xué)習(xí)和生活。解決這一問題，關(guān)鍵要靠引導(dǎo)，循循善誘，而不是激烈的批評(píng)和譴責(zé)，我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使命感，教會(huì)他們正確區(qū)分好感、喜歡和愛。應(yīng)鼓勵(lì)男女同學(xué)多多交流和溝通，而不是為預(yù)防早戀而將他們分開，

3、我們應(yīng)尊重這一事實(shí)，給學(xué)生們相互了解和溝通的機(jī)會(huì)，順其自然也許會(huì)得到意外的收獲。張麗霞老師講述的成長(zhǎng)的困惑中的七個(gè)問題對(duì)我?guī)椭艽螅貏e是青春期早戀的引導(dǎo)與處理；網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防與處理，給我的實(shí)際工作指明了正確方向，提供了解決問題的具體辦法。以前我對(duì)待早戀問題就是管、卡、壓。學(xué)生懾于師威，表面上似乎解決了早戀問題，實(shí)際上學(xué)生會(huì)轉(zhuǎn)入地下，問題會(huì)更嚴(yán)重。我班的高奔同學(xué)學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，由于早戀，致使學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，我看在眼里，急

4、在心頭。我改變了教育方法，多次與他觸膝談心，以朋友的角度肯定異性之間的好感是正常的，老師也曾經(jīng)有過這種朦朧的情感，使他對(duì)我消除敵意，然后我再曉之以理，動(dòng)之以情?？吹剿行┺D(zhuǎn)變，304年畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生，入學(xué)的時(shí)候成績(jī)特別差，迷戀游戲，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。有一次離開家到伊春玩了三天游戲，錢花完了才回來。對(duì)這樣一個(gè)比較棘手的學(xué)生，我沒有放棄，三年如一日地關(guān)心他、幫助他、傾聽他的心聲，讓他做我的電腦老師，并經(jīng)常鼓勵(lì)他，使他找回自信。并安排班級(jí)干部做

5、他的知心朋友，使他親身感受到老師的愛意，集體的暖意和同學(xué)們的情意。慢慢地他轉(zhuǎn)變了，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，玩游戲的時(shí)間越來越少了。后來他考上了理想的大學(xué)。每年假期他都會(huì)來看我。今年教師節(jié)，我接到了一個(gè)來自國(guó)外的問候電話，原來這位同學(xué)已經(jīng)到國(guó)外留學(xué)了。我今天才悟出道理，對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生堅(jiān)決杜絕上網(wǎng)是不行的，要正確引導(dǎo)，控制上網(wǎng)的時(shí)間，學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)節(jié)食，要給予他更多的真誠(chéng)與愛（二）骨干班主任的師德完善與心理成熟聽了田麗老師的課，使我對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道

6、德規(guī)范》的內(nèi)容有了更深刻地認(rèn)識(shí)，知道了作為一名教師應(yīng)該做什么，不該做什么。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德核心與靈魂?；仡櫼酝慕虒W(xué)中，捫心自問并沒有真正做到關(guān)愛學(xué)生，曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)生不完成作業(yè)，罰寫過；曾因?yàn)閷W(xué)生不遵守紀(jì)律，罰跑過；曾因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)屢教不改，出言不諱過。今天細(xì)細(xì)想來，這都是對(duì)學(xué)生的不尊重，某些程度上已經(jīng)觸犯了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自我感覺已經(jīng)對(duì)學(xué)生傾注了全部的愛，但學(xué)生卻不能感受到，這不能不算是教育的失敗。曾記得有一個(gè)學(xué)生，剛升

7、入初中時(shí)很愛學(xué)英語(yǔ)，成績(jī)也不錯(cuò)。但他課堂反映比較慢，老師講過之后，他還要問，影響了教學(xué)進(jìn)度，剛開始的時(shí)候老師比較耐心，后來就不耐煩了，說話就有些不客氣，無(wú)意中傷了這位同學(xué)的自尊心，從此這個(gè)學(xué)生不再學(xué)習(xí)英語(yǔ)。作為教師我們應(yīng)該包容學(xué)生的缺點(diǎn)，耐心細(xì)致地給學(xué)生講解，這是教師職業(yè)道德的要求。作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內(nèi)功、樹形象”。作為一名普通的人民教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅