小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《18科學(xué)學(xué)習(xí)回顧》教案(3)

1、1科學(xué)學(xué)習(xí)回顧第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課旨在激勵(lì)學(xué)生將四年來(lái)所展開(kāi)的科學(xué)探究運(yùn)動(dòng)舉行分類總結(jié)，進(jìn)一步概括探究，在此根本上總結(jié)所學(xué)的一些基礎(chǔ)辦法和技藝，為往后的科學(xué)學(xué)習(xí)奠基牢固的根本。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究方向1能概括出科學(xué)探究的運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)類別。2能梳理出科學(xué)探究的辦法和經(jīng)過(guò)。3能用多種辦法得到信息和整理信息。二、情緒態(tài)度與代價(jià)觀方向1能運(yùn)用多種辦法舉行科學(xué)探究。2能領(lǐng)悟到科學(xué)探究辦法和技藝的作用。三、科學(xué)知識(shí)方向1能說(shuō)出科學(xué)探究的基礎(chǔ)樞

2、紐。2能知道科學(xué)探究技藝的種類。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：概括梳理科學(xué)探究的基礎(chǔ)辦法和技藝。教學(xué)方法：學(xué)生追思為主，教授傳授為輔的互動(dòng)教導(dǎo)法。課時(shí)建議：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)3講述：從學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一天起，我們就像科學(xué)家一樣，議決各樣科學(xué)探究運(yùn)動(dòng)，發(fā)掘一些科學(xué)知識(shí)，并測(cè)試著使用所學(xué)知識(shí)和技藝管理現(xiàn)實(shí)生存中遇到的題目。這日，我們做一個(gè)轉(zhuǎn)頭回來(lái)和總結(jié)，看我們學(xué)到了什么。（二）新課教學(xué)◆活動(dòng)1：豐裕多彩的科學(xué)探究運(yùn)動(dòng)1回憶所學(xué)科學(xué)課的內(nèi)容回答問(wèn)題。

3、（1）我們舉行過(guò)哪些科學(xué)探究運(yùn)動(dòng)？（2）這些運(yùn)動(dòng)分哪幾類？（3）你對(duì)每一類中的哪幾個(gè)運(yùn)動(dòng)最感興趣？2從你的回憶中，你發(fā)掘了什么？講述：縱然探究運(yùn)動(dòng)有著分歧的類別，但是，科學(xué)探究的基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)是一律的。3科學(xué)探究經(jīng)過(guò)。一個(gè)完好的科學(xué)探究經(jīng)過(guò)分六局部：（1）提議題目。（2）推想、假設(shè)與預(yù)測(cè)。（3）制定安排。（4）察看、實(shí)行、操縱或搜集整理信息。（5）思考與結(jié)論。（6）表達(dá)與交流。4選擇一個(gè)你感興趣的運(yùn)動(dòng)，遵守上述的六步探究經(jīng)過(guò)，對(duì)一個(gè)科學(xué)探究運(yùn)