試論初中語文教學(xué)中的國學(xué)教學(xué)策略

1、試論初中語文教學(xué)中的國學(xué)教學(xué)策略摘要：隨著素質(zhì)教育的全面推進，如何在初中語文教學(xué)中開展學(xué)教育，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，已成為初中語文教師的重要課題。本文從營造學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生求知欲；開展關(guān)聯(lián)教育，豐富學(xué)生知識；提高教師素質(zhì)，加強引導(dǎo)評價三個方面對初中語文教學(xué)中國學(xué)教育策略進行了探討。關(guān)鍵詞：初中語文教學(xué)；國學(xué)教育；策略習(xí)近平總書記指出，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們最深厚的文化軟實力，也是中國特色社會主義植根的文化沃

2、土”。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別是開展國學(xué)經(jīng)典教育，是當(dāng)前教育的重要任務(wù)之一。初中語文教學(xué)中開展國學(xué)經(jīng)典教育，重點以家國情懷、社會關(guān)愛和人格修養(yǎng)為主要內(nèi)容開展教育，能豐富學(xué)生知識，增強文化底蘊，凈化學(xué)生心靈，提高審美情趣，有效促進教育教學(xué)改革，進一步使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，推動素質(zhì)教育的發(fā)展。那么，在初中語文教學(xué)中，怎樣才能開展好國學(xué)教育，提高教學(xué)質(zhì)量呢？通過長期的教學(xué)實踐，筆者總情趣，提升心靈。再次，教師可使用現(xiàn)代

3、信息技術(shù)手段開展教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體技術(shù)集文字、聲音、圖像等于一體，在教學(xué)中，教師可充分運用這種教學(xué)手段，讓學(xué)生在享受視聽的教學(xué)過程中，獲得美的享受。比如，《蘇州園林》這篇課文，教師在上課過程中，可充分發(fā)揮多媒體作用，讓學(xué)生觀看環(huán)秀三莊、留園和拙政園等場所，并穿插國畫、文學(xué)與園林藝術(shù)之間的關(guān)系，特別是文人寫意山水畫等的精髓，達(dá)到良好的教學(xué)效果。二、開展關(guān)聯(lián)教育，豐富學(xué)生文化知識首先，教師可學(xué)生搜集古文化中的名言警句，加強古典文

4、化知識的積累。在幾千年的中華文化長河中，留下了許多膾炙人口的詩篇，有很多經(jīng)典的佳句值得我們反復(fù)吟誦，慢慢琢磨。教師在開展課堂教學(xué)之前，可有意識讓學(xué)生搜集某一方面的經(jīng)典佳句，在課堂上展示或者開展某一主題的名言警句比賽，能開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)審美情操，有效提升學(xué)習(xí)效果。比如，就“勵志”主題而言，學(xué)生可搜集到很多勵志經(jīng)典名言，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！薄安彭殞W(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！薄坝兄菊呤戮钩伞??！肮Τ?/p>