“數學文化”校本課程綱要

1、覓渡橋小學校本課程資料數學文化20041“數學文化”校本課程綱要一、一、課程背景：課程背景：數學可以幫助人們更好地探求客觀世界的規(guī)律，并對現(xiàn)代社會中大量紛繁復雜的信息作出恰當的選擇與判斷，同時為人們交流信息提供了一種有效、簡捷的手段。數學是博大精深、豐富多彩的，數學決不是簡單的加減乘除。數學是空間，是圖形，是語言，是游戲，是故事，是問題，是發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是科學，是歷史，是一座藝術的宮殿，更是一把金鑰匙讓學生們用這把金鑰匙去打開人生旅途上每

2、一扇通向成功的大門?！皵祵W文化”校本課程從一年級起開設，六年逐步滾動，通過六年的學習，初步了解數學發(fā)展史，了解中外數學家的故事，了解具有里程碑作用的數學成果及重大事件，掌握一些簡單的數學思想、數學游戲，感受數學好玩、數學有用、數學是美的。學會用數學的眼光去看這個世界，用數學的頭腦去解決身邊的問題，從而養(yǎng)成品德，健全人格。二、二、課程目標：課程目標：1、了解數學的發(fā)展史，知道一些重大的數學事件。2、熟悉一些數學家的故事，會講數學家的故事，

3、感悟數學家的人格魅力。3、通過數學游戲、數學活動感受數學與生活的聯(lián)系，掌握一些簡單的數學思想方法，解決實際問題。4、滲透數學與其他學科的聯(lián)系。5、培養(yǎng)學生對數學的興趣，激發(fā)學生對數學的熱愛。三、三、課程內容：課程內容：1、來源：（1）網上下載；（2）選自教材（3）自編2、課程內容包括：數學故事、數學游戲、數學史上的重大事件、數學謎語、簡單的數學思想方法、數學與生活、數學與美等。3、性質：（1）預設性；（2）生成性。覓渡橋小學校本課程資料

4、數學文化20043法解決生活問題。課題：數學家的故事教學目標：教學目標：通過說故事、演故事、編故事，知道華羅庚等數學家的動人故事，了解他們對中國數學界乃至世界數學界作出的杰出貢獻。學習他們刻苦專研、為數學奉獻一生的精神。課堂資源：課堂資源：校本資料“第二屆中外‘數學家的故事’演講比賽材料匯編”課時安排：課時安排：三課時第1課時：華羅庚的故事教學過程：教學過程：1、故事激趣（1）自學成才的數學家（2）埋在泥沙中的黃金（3）華羅庚的故事（4