【部編】八年級語文下冊教案2-綜合性學(xué)習 倡導(dǎo)低碳生活

1、1綜合性學(xué)習綜合性學(xué)習倡導(dǎo)低碳生活倡導(dǎo)低碳生活【目標導(dǎo)航】【目標導(dǎo)航】1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎樣踐行低碳生活。2.通過學(xué)習樹立低碳環(huán)保的意識，學(xué)會熱愛與保護環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質(zhì)，樹立主人翁的責任感。3.鞭策自己成為低碳生活的倡導(dǎo)者，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得倡導(dǎo)低碳生活就是保護地球，保護我們賴以生存的家園?！菊n時安排】【課時安排】1課時。自由分成學(xué)習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任

2、務(wù)，圍繞“倡導(dǎo)低碳生活”的主題，廣泛搜集相關(guān)素材，做好活動筆記，準備活動資料?！拘抡n導(dǎo)入】【新課導(dǎo)入】抬頭仰望天空，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)湛藍的天不再那么明凈；低頭俯視大地，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)清澈見底的河流不再那么透明；靜靜聆聽，回響在我們耳邊的不再是婉轉(zhuǎn)動聽的鳥叫蟲鳴，而是轟隆隆的機器運作；放眼望去，呈現(xiàn)在我們眼前的不再是郁郁蔥蔥的森林綠地，而是灰暗單調(diào)的高樓和冰冷的水泥路面……隨著工業(yè)化的進程，我們的生活已被污染包圍，倡導(dǎo)低碳生活，刻不容緩?！局攸c

3、解讀】【重點解讀】認識低碳生活、宣傳低碳生活、爭做低碳達人。1.認識低碳生活認識低碳生活低碳，英文為lowcarbon，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，進而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，要求從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和回收四個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。2.宣傳低碳生活宣傳低碳生活減少二氧化碳的排放就是低能量、低消耗、低開支的生活?！肮?jié)能減排”，不僅是當今

4、社3方式。材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。“低碳生活”已成為越來越多的人的共識。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標?！暗吞忌睢钡奶岢觯粌H告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。材料三：中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳。”請根據(jù)上面的材料，完成“低碳生

5、活”的相關(guān)問題。（1）低碳生活是指：____________________________________________________（2）為本次活動擬一條宣傳標語。_____________________________________________________________________（3）在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。______________________

6、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（1）“低碳生活”指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二

7、氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式。（2）示例：①低碳生活，從我做起②低碳，讓我們的生活更美好③溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱（3）“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的新生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們更美好的家園。題二：今年題二：今年5月16日“綠色中國行日“綠色中國行——走進武漢”大型公益宣傳活動在武漢市舉行，為此，走進武漢”大型

8、公益宣傳活動在武漢市舉行，為此，我們學(xué)校也開展了“我為綠色武漢添色彩”的語文綜合性學(xué)習活動，請你參加并完成以下任我們學(xué)校也開展了“我為綠色武漢添色彩”的語文綜合性學(xué)習活動，請你參加并完成以下任務(wù)。務(wù)。（1）你所在的小組準備了解一下你校同學(xué)對于“綠色出行”的認識情況，請幫忙設(shè)計一個調(diào)查問題。___________________________________________________________________________