17病梅館記整理

1、十七病梅館記【晚清】龔自珍【詞語積累】一、通假字二、古今異義1、智力：智慧力量又非蠢蠢求錢之民能以其智力智力為也2、生氣：生機遏其生氣生氣三、一詞多義1、以梅以曲為美（把）未可明詔大號以繩天下之梅（來，表目的）又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也（憑借）2、為以五年為期（作為）又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也（做到，制定）3、病以夭梅病梅為業(yè)以求錢也（使……成為病態(tài)）而江浙之梅皆?。ㄉ〉?，病態(tài)的）四、詞類活用1、名詞作動詞（1）未可明詔大號以

2、繩天下之梅繩：約束2、名詞作狀語3、形容詞作名詞4、（1）又不可以使天下之民斫直、刪密、鋤正直，筆直的枝條；密，繁密的枝條；正，端正的紙條4、形容詞作動詞窮予生之光陰以療梅也哉！窮：用盡5、意動6、使動（1）以夭梅病梅為業(yè)以求錢也夭，使……夭折；病，使……成為病態(tài)（2）必復之全之復：使……恢復；全：使……健全五、其他六、為動：既泣之三日泣：為……哭泣【特殊句式】一、判斷句品梅標準：品梅標準：曲、欹、疏選拔人才的標準：選拔人才的標準：奴才

3、、歪才、庸才摧殘梅的手段：摧殘梅的手段：繩、夭、病；斫、刪、鋤；養(yǎng)；遏摧殘人才的手段：摧殘人才的手段：束縛人才思想；屠殺正直之士；豢養(yǎng)奸邪小人；扼殺新生力量摧殘梅的后果（嚴重）：摧殘梅的后果（嚴重）：皆病、禍烈摧殘人才的結果：摧殘人才的結果：大批人才遭受殘酷的摧殘療梅的措施（具體）：療梅的措施（具體）：縱、順、毀、埋、解；復、全；購、辟、貯挽救人才的措施：挽救人才的措施：解除對人才的束縛；恢復人才的生機，解放個性；改革政局療梅的愿望（堅