《與朱元思書》練習(xí)題及答案

1、1《與朱元思書》練習(xí)題《與朱元思書》練習(xí)題1下列加線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)（B）A風(fēng)煙俱凈（都）B一百許里（許多）C皆生寒樹（都）D窺谷忘反（返回）2下列句中加線詞含義相同的一項(xiàng)是（C）A天下獨(dú)絕猿則百叫無(wú)絕B一百許里猿則百叫無(wú)絕C風(fēng)煙俱凈皆生寒樹D在晝猶昏有時(shí)見日3下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(B)A、“風(fēng)煙俱凈，天山共色”一句從大處著筆，勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。B、文中通過(guò)寫水的“縹碧”、“直視無(wú)礙”、“急湍”這三

2、個(gè)特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)富春江水之“異”。C、“經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力，令人陶醉其中，流連不已。D、文章生動(dòng)而簡(jiǎn)練地描寫了富春江山水的優(yōu)美景色，抒發(fā)了作者向往自然、寄情山水的情感。4對(duì)下面的句子，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯不正確的一項(xiàng)是（D）A風(fēng)煙俱凈：煙霧都消散盡凈。B窺谷忘反：看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。C經(jīng)綸世務(wù)：治理社會(huì)事務(wù)。D嚶嚶成韻：鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽，如詩(shī)一般押韻。5作者對(duì)富陽(yáng)至桐廬沿途景色的總體印象是天下獨(dú)絕

3、。（請(qǐng)用文中的一個(gè)四字短語(yǔ)作答），并且重點(diǎn)從山和水兩方面進(jìn)行了描繪。6.文章由景生情，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（用課文原句填空）7文中寫出的富春江的特點(diǎn)是_清澈湍急。8把原本靜止的重山疊嶺之狀寫活的句子是：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。9下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（D）A本文生動(dòng)簡(jiǎn)練地描寫了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。B開頭一段是總寫，敘寫

4、并贊嘆了從富陽(yáng)至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景3________________________________________________________________。16.翻譯句子：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。_______________________________________________________________________________________17.《與朱元思書》的作

5、者是南朝梁（朝代）時(shí)期的吳均，（人名）字叔庠。18.《與朱元思書》描寫富春江的美景時(shí)，抓住山奇（高、險(xiǎn)）水異（清、急）的特點(diǎn)，反映出作者厭棄世俗，寄情山水，向往自然的生活情趣。19.“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人“鳶飛戾天者’’與“經(jīng)綸世務(wù)者”指追逐名利的人和熱衷于官場(chǎng)的人。20.本文是從視覺和聽（聽覺）角度進(jìn)行景物描寫，體現(xiàn)從富陽(yáng)至桐廬沿途“奇山異水，天下獨(dú)絕”（用原文回答）的特點(diǎn)。21.本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，這樣

6、寫有什么表達(dá)效果？加深感受，使人如同身臨其境。22.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？（用原文語(yǔ)句回答）你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？第一問(wèn)：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問(wèn)：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。23.“急湍甚箭，猛浪若奔”寫出了富春江的什么特點(diǎn)？由此你想到《三峽》的哪些句子？寫出富春江水迅疾兇猛；“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。”24.從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色找出具體語(yǔ)句來(lái)。泉水激石