【高考作文】2018年高考語文高分作文賞析及名師點評08意蘊豐厚

1、1意蘊豐厚意蘊豐厚鑲嵌名句，意蘊豐厚郭沫若說：“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任歙張?！比绻覀兡軌蜃匀坏匕丫媒?jīng)歲月磨煉至今仍放出奪目光彩的古詩文名句鑲嵌在高考作文當(dāng)中，就定能增加文章的思想內(nèi)涵和語言的文采，起到畫龍點睛的作用。1以名句為題，畫龍點睛。巧妙地運用言簡意賅的名句作為文章標(biāo)題，能讓自己的作文題目一枝獨秀，獲得閱卷老師的青睞。如以“腹有詩書氣自華”“少年心志當(dāng)凌云”“不畏浮云遮望眼”為題，遠(yuǎn)比以“談志氣”“人要有遠(yuǎn)見”等題目更形象，

2、更具韻味。如2017年高考：《一橫長城，一點茉莉香》、《予我洗禮翼彼新苗》、《月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨》，2015年高考：《腹有詩書氣自華》，2013年高考滿分作文《閑敲棋子落燈花》《點亮萬家燈火》《上善若水任方圓》，2012年高考滿分作文《善行如月，照破山河》等都是引用名句為題。2以名句開篇，先聲奪人。開篇便恰當(dāng)引用古今中外哲人、名家的箴言睿語或詩人的麗詞名句，使文章有一種神完氣足之感，達(dá)到先聲奪人的藝術(shù)效果，令讀者耳目一新，精神為之一振。

3、例如：“暮色漸起，戍角悲吟。”揚州啊，你為何蒼老了容顏？“春風(fēng)十里揚州路，最美煙花三月天?！睋P州啊，你的煙花怎么未開？也許，這由不得你，你只有含著眼淚承受鐵騎的踐踏，只有用殘垣斷壁控訴那些忘記自己的人。（河南考生《揚州，別哭》）引用名言，將古詩意境融入篇中，以濃郁的情感打動讀者，極具感染力。3用名句議論，形象深刻。將一系列形象而富有意蘊的詩句引入議論，可在豐富文章文化底蘊的同時，賦內(nèi)容以深刻性。例如：誠如孫中山先生所言：既以擔(dān)當(dāng)中國改革

4、發(fā)展為己任，既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步，精神貫注，猛力向前，則終有最后成功之一日。先生的話告訴我們：做一件事情，首先要敢于擔(dān)當(dāng)，并且要不畏艱難，按規(guī)律做事，這樣才會有成功之日。正如康德說：“既然我已經(jīng)踏上了這條路，那么任何事情都不能阻止我走下去?！比松罚部来煺墼谒y免，但如果我們已經(jīng)選擇了前進(jìn)的方向，那么，就要勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起重任，不在失敗和困難面前畏葸不3【滿分佳作】駐足欣賞又何妨？湖北考生簡嫃曾言：“簞食瓢飲不美，美的

5、是居陋巷不改其樂的人；竹篁短籬不美，美的是采菊東籬下的人?！泵?，是心靈的感悟，是駐足欣賞后的安寧。駐足，是心靈的解脫，它解開你疲倦的束縛，打開喧囂的牢籠，讓你感悟此刻。欣賞，使你忘卻他人的山頂，使你寧靜。而同時不妨深思，山頂真是我所需？也許這鳥語花香，才是心之所向。人生正如這攀登，有時一味地向山頂攀登，歆羨于他人去過的山頂，而在真正到達(dá)之后，才覺只是云海茫茫，沒有鳥語花香，自然之趣。也許，人生之路各有所需，我們不必歆羨于他人的山頂風(fēng)光，

6、駐足欣賞也是別有風(fēng)味。我欣賞“何妨吟嘯且徐行？竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的灑脫。在數(shù)次遭貶之后，蘇軾并不是只想“攀登”，反之，卻在嶺南定居，“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，“試問嶺南應(yīng)不好，卻道此心安處是吾鄉(xiāng)”，他用“徐行”的姿態(tài)駐足嶺南，寫下了千古傳誦的名篇。正是這“駐足欣賞”的人生態(tài)度成就了蘇軾一代詞豪的千古才情?！吧巾敗闭缛松敺?，它或許對你充滿誘惑，但我們要有所堅持，守住心中的“林靜山幽”。孫犁曾放棄出國深造的機會，