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文檔簡(jiǎn)介
1、1生活寫(xiě)真生活寫(xiě)真“作文要說(shuō)真話,說(shuō)實(shí)在的話,說(shuō)自己的話,不說(shuō)假話、空話、套話。”——葉圣陶這句話主要講的是,作文要用樸實(shí)本分的情感打動(dòng)讀者的寫(xiě)法,就是生活寫(xiě)真法。這里的“寫(xiě)真”包括三個(gè)方面。①寫(xiě)自己的情感故事。選取自己生活中最具心靈沖擊力、情感震撼力的故事,著眼于訴說(shuō)自己的喜、怒、哀、樂(lè)。②寫(xiě)親歷的情感故事。選取自己親身經(jīng)歷的情感故事,如表現(xiàn)親情、友情、師生情等。③寫(xiě)熟悉的情感故事。選取自己熟悉的生活,或表達(dá)人物情感,或抒寫(xiě)對(duì)真情的呼
2、喚、贊頌等。【佳作示例一】父親老牛麥地北京考生五月的驕陽(yáng)炙烤著大地,也煎熬著我疲憊煩躁的心。(環(huán)境描寫(xiě):情境真實(shí)。)沒(méi)經(jīng)父母同意,我就放棄了高考。父親并沒(méi)有像母親那樣數(shù)落我,只是沉默。這并不讓我奇怪,父親就是這樣老實(shí)巴交。(人物描寫(xiě):神態(tài)描寫(xiě)與性格描寫(xiě)相契合。)很多時(shí)候,我甚至看不慣他——村里像他一樣的壯勞力,都懷著淘金的夢(mèng)想到城里打工去了,哪像他,一直默默守著貧瘠的土地,守著貧窮的鄉(xiāng)村。在這點(diǎn)上,父親犟得很,就像一頭牛。對(duì),牛!父親就
3、屬牛?。?biāo)點(diǎn)選用:有情感力量。)“先去喂牛,然后跟我去麥地?!备赣H一邊在桌子腿上磕著鞋里的土,一邊對(duì)我說(shuō)。(動(dòng)作描寫(xiě):符合農(nóng)村老農(nóng)的形象。)我哪喂過(guò)牛?這樣想著,我走進(jìn)牛棚,端了一筐草,倒在牛槽里。老牛很大聲地打了兩個(gè)響鼻,似乎對(duì)我很不滿。(摹寫(xiě)動(dòng)物:動(dòng)作、心理,很有生活味道。)3離開(kāi)了土地的老王像塌陷的土坑,只有被寂寞逼瘋的草在向上生長(zhǎng)。(此句寫(xiě)出家園、田園、人心的荒蕪。)那塊地,他回去看過(guò)幾次。曬豆腐干似的被晾在那兒,沒(méi)有動(dòng)靜。他覺(jué)
4、得心疼,那份煩憂藤條般纏捆了笑容。老王是個(gè)粗人,提煉不出“家園荒蕪”這樣的概念,他只是擔(dān)憂。像擔(dān)憂秋日里留在地里沒(méi)收的一畝莊稼,擔(dān)憂扔在墻角的一包麩皮,或者一只禿了尾巴的老黃狗。(寫(xiě)出老王對(duì)家園的牽掛,每一樣都很真實(shí)。)他拋棄了它們,他被逼無(wú)奈。始終是放不下的,生活可以一夕之間改頭換面,而對(duì)土地生生不息的愛(ài)哪能說(shuō)斷就斷?憂與愛(ài)像利箭刺入皮膚,因?yàn)樯睿酝?。老王渴望重回故土,哪怕再扛一扛鋤頭。然而作為一個(gè)農(nóng)民,一個(gè)失了根的農(nóng)民,他能如何
5、反抗?唯一可以慰撫自己的:還好,還有一把鋤頭?!芭e——前探——”老王扛著鋤頭在一群老頭老太太前做著示范,“好,回落——收!”戴眼鏡的老人們略顯生疏地扛好了鋤頭。(如同親身示范,真實(shí)再現(xiàn)農(nóng)村鋤地場(chǎng)景。)老王啐了口唾沫在手上,想起前些日子自己被邀來(lái)做“鋤頭健身操”的教練,他稍一遲疑地也就答應(yīng)了。因?yàn)樗缈镐z頭時(shí),心里那份空落落的感覺(jué)才會(huì)淡一點(diǎn),那塊干旱的心地才如久旱逢甘霖——滋潤(rùn)起來(lái)。最近,老王又開(kāi)始了新研究——“鐵锨健身操”。沉溺于此,只
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