兼職教研員工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

1、兼職教研員工作總結(jié)青銅峽市回中王勇自零七年四月被市教育局聘為中學(xué)語文兼職教研員至今已有兩年了,回首兩年來兼職教研員的工作,我感慨萬千。我非常感激教育局和教研室給了我這個展示自我的舞臺,同時我也感謝廣大的語文同仁們的支持和鼓勵。A自擔(dān)任兼職教研員后,我始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意、求真務(wù)實地完成教學(xué)教研工作,積極參加各種政治活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在教學(xué)實踐中不斷地給自己“充電”,堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為

2、指南,認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。Bc我與新課改一起成長,與語文老師一起進(jìn)步。我珍惜“兼職教研員”的榮譽(yù),明確“教研員”的責(zé)任,也很注意自己“兼職”的身份。兩年來,我樂此不疲地為我校語文教研出力,心甘情愿地為各位同仁服務(wù),竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動。在工作中我始終以市教研室整體教研思路的為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),貫徹實施新課標(biāo),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效果。在教研組建設(shè)中,我按照教研

3、室的要求理清了工作思路,強(qiáng)化了工作措施,明確了責(zé)任意識。通過學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn),我積極引導(dǎo)全組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,并且通過網(wǎng)絡(luò)教研及時傳遞新資源、新信息,了解教育前沿動態(tài),明確教學(xué)方向,初步實現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。為了不斷提高我校語文教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我利用晚間教研活動時間組織全體語文教師進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)訓(xùn)練。(每次教研都要進(jìn)行《課標(biāo)》和語文基本知識的練習(xí),為專業(yè)素質(zhì)考試做好充分的準(zhǔn)備),在教研中強(qiáng)化科

4、研,努力提升教研質(zhì)位,爭取使每次活動取得圓滿的成功。在教研活動中,我們漸漸形成了群體意識、服務(wù)意識、教研意識。兩年來,我校語文老師通過系列活動的開展進(jìn)一步明確了各年級、各階段語文教學(xué)的各項目標(biāo)任務(wù)。起始年級主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進(jìn)。八年級抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解九年級的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度,減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。努力做到“級級把關(guān),層層落實”。J說

5、實話兼職教研員的工作是一個良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。做到時時刻刻想教研,時時處處搞教研。絕不偷懶,對得起學(xué)校對得起教師,更對得起自己的良心,有了這樣的工作精神,才能成為一名有教研理念、教研能力、教研成果的兼職教研員。在教研中我根據(jù)個人的需求,本著樂于學(xué)習(xí)、敢于思考、勤于研究、善于總結(jié)的目的,我制定學(xué)習(xí)計劃,自訂一些語文教學(xué)雜志,明確專業(yè)發(fā)展的方向,設(shè)計發(fā)展的策略,尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會

6、并不斷審視、反思、促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,實現(xiàn)個體化教學(xué)風(fēng)格的形成。并把自己平時的點滴積累起來寫成了博文發(fā)表在博客上,和大家一起研討。在尋找教研新途徑,拓展教研渠道上,學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站作用,開展網(wǎng)絡(luò)教研,創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研平臺;而我在網(wǎng)絡(luò)教研中我始終走在前列,發(fā)揮著模范帶頭作用,“一份耕耘一份收獲”2008年我被中國現(xiàn)代教育網(wǎng)評為年度優(yōu)秀教師。在新教師的指導(dǎo)上,充分發(fā)揮了兼職教研員的幫帶作用,每學(xué)期幫帶一位老師,精心地幫助指導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變教學(xué)

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