版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1第四章圓與方程4.1圓的方程4.1.1圓的標(biāo)準(zhǔn)方程教材分析教材分析本節(jié)內(nèi)容數(shù)學(xué)必修2第四章第一節(jié)的起始課,是在學(xué)習(xí)了直線的有關(guān)知識(shí)后學(xué)習(xí)的,圓是學(xué)生比較熟悉的曲線,在初中就已學(xué)過圓的定義這節(jié)課主要是根據(jù)圓的定義,推出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,并會(huì)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的理解、掌握;難點(diǎn)是會(huì)根據(jù)不同的已知條件,利用待定系數(shù)法,幾何法求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生用坐標(biāo)法研究幾何問題的能力,使學(xué)生加深對(duì)數(shù)形結(jié)合思想和待定
2、系數(shù)法的理解,增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)課時(shí)分配課時(shí)分配本節(jié)內(nèi)容用1課時(shí)的時(shí)間完成,主要講解圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)和應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn):圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的理解、掌握難點(diǎn):會(huì)根據(jù)不同的已知條件,利用待定系數(shù)法求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程知識(shí)點(diǎn):會(huì)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.能力點(diǎn):根據(jù)不同的已知條件求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.教育點(diǎn):嘗試用代數(shù)方法解決幾何問題探究過程,體會(huì)數(shù)形結(jié)合、待定系數(shù)法的思想方法.自主探究點(diǎn):點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的判斷方法.考試點(diǎn):會(huì)求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.易錯(cuò)易混點(diǎn):不同
3、的已知條件,如何恰當(dāng)?shù)那髨A的標(biāo)準(zhǔn)方程.拓展點(diǎn):如何根據(jù)不同的條件,靈活適當(dāng)?shù)剡x取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄇ髨A的標(biāo)準(zhǔn)方程教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體課件和三角板課堂模式課堂模式學(xué)案導(dǎo)學(xué)一、引入新課一、引入新課問題1:什么是圓?【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】回顧圓的定義便于問題2的回答【設(shè)計(jì)說明】【設(shè)計(jì)說明】學(xué)生回答問題2:在平面直角坐標(biāo)系中,兩點(diǎn)確定一條直線,一點(diǎn)和傾斜角也可以確定一條直線,那么在什么條件下可以確定一個(gè)圓?【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,
4、結(jié)合圓的定義回答出確定圓的兩個(gè)要素—圓心(定位)和半徑(定形)【設(shè)計(jì)說明】【設(shè)計(jì)說明】教師引導(dǎo),學(xué)生回答問題3:直線可以用一個(gè)方程表示,圓也可以用一個(gè)方程來表示嗎?【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,探索新知,引出本課題【設(shè)計(jì)說明】【設(shè)計(jì)說明】教師指出建立圓的方程正是我們本節(jié)課要探究的問題3【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】熟練掌握?qǐng)A的標(biāo)準(zhǔn)方程與圓心坐標(biāo)半徑長(zhǎng)的關(guān)系【設(shè)計(jì)說明】【設(shè)計(jì)說明】學(xué)生口答四、運(yùn)用新知四、運(yùn)用新知例1.寫出圓心
5、為半徑長(zhǎng)等于5的圓的方程,并判斷點(diǎn)是否在這個(gè)圓)32(?A)15()75(21???MM上分析:判斷圓心是否在圓上,可以從計(jì)算點(diǎn)到圓心的距離入手【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的直接應(yīng)用,并會(huì)判斷點(diǎn)與圓的位置關(guān)系【設(shè)計(jì)說明】【設(shè)計(jì)說明】培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力和良好的解題習(xí)慣探究:怎樣判斷點(diǎn)在圓上?圓內(nèi)?還是圓外?)(00yxM222)()(rbyax????【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生自己探討發(fā)現(xiàn)點(diǎn)與圓的位置關(guān)系的判定方法,從而歸
6、納出下列結(jié)論(1),點(diǎn)在圓外22020)()(rbyax????(2),點(diǎn)在圓上22020)()(rbyax????(3),點(diǎn)在圓內(nèi)22020)()(rbyax????【設(shè)計(jì)說明】【設(shè)計(jì)說明】培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力練習(xí):1.點(diǎn)與圓的位置關(guān)系())5(mP2522??yxA在圓外B在圓上C在圓內(nèi)D在圓上或圓外2.求經(jīng)過點(diǎn)P(5,1),圓心在點(diǎn)C(8,3)的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程3.求以點(diǎn)位圓心且與直線相切的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程)12(?0543?
7、??yx【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)圓心和半徑熟練寫出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程【設(shè)計(jì)說明】【設(shè)計(jì)說明】學(xué)生爬黑板例2.的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)是,求它的外接圓的方程ABC?)82()37()15(??CBA師生共同分析:不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)可以確定一個(gè)圓,三角形有唯一的外接圓從圓的標(biāo)準(zhǔn)方程可知,要確定圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,可用待定系數(shù)法確定三個(gè)參數(shù)222)()(rbyax????rba解法一:設(shè)所求圓的方程是(1)222)()(rbyax????因?yàn)槎荚趫A上,所以
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
- 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
- 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程1
- [教育]圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
- 圓的方程教案2
- 圓的方程教案1
- 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程說課
- 《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)設(shè)計(jì)
- 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程練習(xí)題
- 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程公開課
- 說課課件《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》
- 圓的標(biāo)準(zhǔn)的方程和切線問題
- 04-圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程
- 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程和一般方程導(dǎo)學(xué)案
- 《圓的標(biāo)準(zhǔn)方程》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 4.2.3直線與圓的方程的應(yīng)用教案
- 圓的一般方程教案3
- 圓的一般方程教案1
- 圓的一般方程教案2
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論