如何搞好小學語文期中復習

1、1如何做好小學語文期中復習如何做好小學語文期中復習五小中心校五小中心校日子過的好快，在忙碌的步伐中，似乎還沒有感覺到停留的輕松，不經意間就到了期中收獲的季節(jié)。語文課的復習，必須有章可循，按照一定的層次及規(guī)律來全面的，系統(tǒng)的復習，才會在這一時段有的放矢，不致手忙腳亂。一、全面閱讀、系統(tǒng)歸納1、語文的學習過程，實質上就是積累知識的過程。語文復習，要讓他們進行廣泛地閱讀，并有條理地加以歸納。首先要熟讀課文，查閱平時摘錄的筆記，再次深刻地理解、

2、鞏固課本中的知識。為了能更好地掌握知識，在學生閱讀、復習的過程中，教師應指導學生學會歸納知識并提供給一些線索。緊緊圍繞課本中的練習和課后問題進行有效的練習。不要做很多的練習，找很多的復習資料，加重學深的負擔，效果也不好。按照課后對字、詞、句、段、篇的要求，在充分掌握的基礎上，再進行變換形式的練習。如：多音字、形近字、一詞多義、仿寫句子等練習都要在掌握基本技能的同時，做好變式練習，提高能力。2、重視學生對生字地掌握?，F行教材的識字、寫字量

3、非常大，又必須掌握，達到“四會”。復習要注意以下幾點：（1）、學習生活中常用的字；（2）、構字率高的字；（3）、易讀錯和寫錯的字。做到：正確書寫、會組詞、會讀音、會理解、會寫話、會查字典、詞典。3佳句變?yōu)樽约旱闹R，以便在閱讀和寫作中都能運用自如。在這一環(huán)節(jié)中，大量的佳句的背誦掌握，應安排在課外完成，教師可以通過在課堂內進行抽查背誦、默寫等方式加以檢查，并督促學生及時改正復習過程中出現的錯誤，使其扎扎實實地掌握名言佳句，積累和豐富自己的

4、語言。三、理解分析，舉一反三理解分析是積累的進一步深化。教學生會讀，讀得流暢、通順，背得熟練，還未達到積累的目的。因為祖國的語言凝練、富有表現力，所以我們還應指導學生細細地體味語言的內在含義。在復習時應注意引導學生理解一些關鍵性詞句的含義，以及作者所要表達的某種思想感情。教師可以通過舉例，讓學生去理解去分析。啟發(fā)學生“開動機器”，善于分析問題，善于通過表象看本質，練就一雙慧眼。四、教給方法，學以致用積累的目的，在于運用。而運用的前提條件