家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)二年級(jí)孩子學(xué)數(shù)學(xué)

1、家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)二年級(jí)孩子學(xué)數(shù)學(xué)孩子到了二年級(jí)，數(shù)學(xué)是個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。從二年級(jí)開始，數(shù)學(xué)就已經(jīng)開始要求思維能力了，而且扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底也是從二年級(jí)開始做起的。那么家長(zhǎng)該如何輔導(dǎo)，才能讓孩子順利度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期呢？適當(dāng)?shù)膶I(yè)輔導(dǎo)二年級(jí)數(shù)學(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)希望孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能打得扎實(shí)，那么怎樣安排孩子的課后學(xué)習(xí)內(nèi)容才合適呢？我們了解到，二年級(jí)的孩子，如果家長(zhǎng)沒有足夠的精力對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的話，那就需要讓孩子有適當(dāng)?shù)恼n外輔導(dǎo)。因?yàn)閭€(gè)體是有差異的。從第

2、二學(xué)段也就是三四年級(jí)開始，如果孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣且學(xué)有余力，課外學(xué)學(xué)奧數(shù)，對(duì)數(shù)學(xué)思維的拓展是有幫助的。但如果孩子覺得非常吃力，學(xué)得不快樂，還是不要去強(qiáng)迫。有些家長(zhǎng)一看到二年級(jí)數(shù)學(xué)的參考書就買下來，讓孩子每天必須做10題，如果做得好獎(jiǎng)一頓肯德基。這種方法不可取。這10道題難度如何、是否重復(fù)，家長(zhǎng)根本不清楚！老師的建議建議可以向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教，選一本合適的參考書?；蛘哒?qǐng)專業(yè)的老師適當(dāng)輔導(dǎo)。有針對(duì)性的練習(xí)二年級(jí)的學(xué)生學(xué)校會(huì)要求他們練口算，多少才算

3、是好的？怎樣提高速度？對(duì)小學(xué)生來說，20以內(nèi)的口算對(duì)提高計(jì)算能力還是挺重要的。目前的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是每分鐘8道題，這個(gè)速度一般學(xué)生都能達(dá)到。有些家長(zhǎng)為了提高孩子速度，就每天布置100題，這種題海戰(zhàn)術(shù)往往效率不高，老師建議多關(guān)注孩子做錯(cuò)的題，比如有些人碰到數(shù)字7、8、9經(jīng)常出錯(cuò)，那么就多練習(xí)帶有這幾個(gè)數(shù)字的題，每天對(duì)錯(cuò)題再做幾遍，收獲會(huì)更大。練習(xí)的時(shí)候要選擇靈活的形式，例如網(wǎng)上經(jīng)常會(huì)有一些FLASH小游戲等等，讓孩子在玩中學(xué)，不但不覺得枯燥，倒

4、是樂在其中。作業(yè)出錯(cuò)不是大事孩子的作業(yè)每次都要家長(zhǎng)檢查，導(dǎo)致孩子的作業(yè)就等于是家長(zhǎng)的作業(yè)。那家長(zhǎng)到底該不該幫他把錯(cuò)誤找出來？彭老師的建議是：告訴孩子有錯(cuò)誤，至于錯(cuò)在哪，讓他自己找到，并弄清楚為什么錯(cuò)了。錯(cuò)誤也是一種經(jīng)歷。家長(zhǎng)的職責(zé)應(yīng)該是督促他及時(shí)完成作業(yè)并能自己檢查。至于錯(cuò)在哪里、應(yīng)該怎么改，不是家長(zhǎng)的事情。如果讓孩子養(yǎng)成“我只要完成，等下媽媽會(huì)檢查”的不良習(xí)慣，那以后進(jìn)了初中高中、到了考試時(shí)，他永遠(yuǎn)都不會(huì)自我檢查了。一定要讓孩子養(yǎng)成回

5、顧和檢驗(yàn)的習(xí)慣，讓他們有“這道題我肯定做對(duì)了”的自信，這是一種十分可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)初步顯示。、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)初步顯示。三、如何做合格家長(zhǎng)1、重視家庭教育家庭教育一般沒有教育者的變動(dòng)，因而具有較強(qiáng)得連續(xù)性育一般沒有教育者的變動(dòng)，因而具有較強(qiáng)得連續(xù)性，所以家長(zhǎng)一定要重，所以家長(zhǎng)一定要重視家庭教育。特別是對(duì)于可塑性極強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)必須要堅(jiān)持可教育的原則，允許孩子犯錯(cuò)，允許孩子同一錯(cuò)誤的反復(fù)性，對(duì)孩子要有耐心，并加以指導(dǎo)。家長(zhǎng)要多看書，學(xué)

6、會(huì)科學(xué)地教育孩子，要鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的熱情和積極性。2、正確把握期望值、正確把握期望值每個(gè)孩子的天資不同，家庭環(huán)境不同，但是他們都需要好的發(fā)展，好的教育，每個(gè)孩子的天資不同，家庭環(huán)境不同，但是他們都需要好的發(fā)展，好的教育，因此家長(zhǎng)要應(yīng)該根據(jù)孩子的能力、性格、志趣等具體情況，家長(zhǎng)要制定適合孩因此家長(zhǎng)要應(yīng)該根據(jù)孩子的能力、性格、志趣等具體情況，家長(zhǎng)要制定適合孩子發(fā)展的具體培養(yǎng)目標(biāo)，這樣才有利于孩子的健康成長(zhǎng)，使孩子成為全面發(fā)展子發(fā)展的具體

7、培養(yǎng)目標(biāo)，這樣才有利于孩子的健康成長(zhǎng)，使孩子成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。的高素質(zhì)人才。3、不要溺愛孩子、不要溺愛孩子家長(zhǎng)不要無限地關(guān)愛孩子和精心地保護(hù)孩子，但要明白孩子需要的真正的關(guān)愛家長(zhǎng)不要無限地關(guān)愛孩子和精心地保護(hù)孩子，但要明白孩子需要的真正的關(guān)愛和保護(hù)是什么，要讓孩子在我們的關(guān)懷下學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自我保護(hù)。和保護(hù)是什么，要讓孩子在我們的關(guān)懷下學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自我保護(hù)。4、給孩子樹立榜樣、給孩子樹立榜樣家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)良好的環(huán)

8、境，作為孩子的第一任老師，要注意自己的舉止言家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，作為孩子的第一任老師，要注意自己的舉止言行。行。5、家校及時(shí)溝通、家校及時(shí)溝通作為家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師溝通，找老師了解孩子在那些方面不足，確定自己應(yīng)該作為家長(zhǎng)要經(jīng)常與老師溝通，找老師了解孩子在那些方面不足，確定自己應(yīng)該在那些方面配合學(xué)校教育。須老師解決的問題，就放開讓老師去解決，家長(zhǎng)要在那些方面配合學(xué)校教育。須老師解決的問題，就放開讓老師去解決，家長(zhǎng)要理智引導(dǎo)孩子遇事不

9、要沖動(dòng)，要讓孩子明白沖動(dòng)是解決不了問題的。理智引導(dǎo)孩子遇事不要沖動(dòng)，要讓孩子明白沖動(dòng)是解決不了問題的。四、讓孩子在好學(xué)習(xí)習(xí)慣中健康成長(zhǎng)在好學(xué)習(xí)習(xí)慣中健康成長(zhǎng)作為二年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子那些良好的行為習(xí)慣呢？應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)孩子那些良好的行為習(xí)慣呢？1、誠(chéng)實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改。、誠(chéng)實(shí)守信，不說謊話，知錯(cuò)就改。2、不隨便拿別人的東西，拾金不昧。、不隨便拿別人的東西，拾金不昧。3、尊敬師長(zhǎng)，尊敬父母。尊敬師長(zhǎng)，尊敬父母。4、說話文明