小學(xué)教師集體備課方案

1、1三閘鎮(zhèn)中心學(xué)校教師集體備課活動(dòng)方案（初稿）根據(jù)“甘州區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（甘區(qū)教發(fā)【2013】30號(hào)）”，結(jié)合本校實(shí)際特制定此活動(dòng)方案。一、教師集體備課活動(dòng)指導(dǎo)思想根據(jù)“甘州區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)高效課堂建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)（甘區(qū)教發(fā)【2013】30號(hào)）”精神，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，以新課程改革為主線(xiàn)，以推進(jìn)高效課堂建設(shè)為主題，以強(qiáng)化校本研訓(xùn)為抓手，以提高教學(xué)效益為根本目的，全面貫徹黨的教育方針，著力培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的

2、創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，積極穩(wěn)妥地構(gòu)建“理念先進(jìn)、目標(biāo)明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、方法科學(xué)、氛圍和諧、高效輕負(fù)、教學(xué)相長(zhǎng)”的高效課堂，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。一要進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念（轉(zhuǎn)變課程觀(guān)、教材觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)）。二要進(jìn)一步引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為（認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，合理確定教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)安排教學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題）。三要進(jìn)一步引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)反思（注重課前預(yù)設(shè)、注重課中生成、注重課后反思）。四要進(jìn)一步引導(dǎo)教師積極

3、開(kāi)展有效的課堂評(píng)價(jià)（積極營(yíng)造評(píng)價(jià)環(huán)境、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系）。五要引導(dǎo)教師積極探索適合自身特點(diǎn)的高效教學(xué)模式。通過(guò)對(duì)高效課堂建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)校本教研，探究提高教師管理技能的有效方法，通過(guò)校本教研等評(píng)比提3同學(xué)科教師使用”的步驟。2.備課組成員必須在集體備課前先行將安排的課備好簡(jiǎn)案以及自己的備課設(shè)想。3.教師在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書(shū)及積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。4.參照以下依據(jù)備課：（1）三定

4、：定所有組員每人所備的課及課時(shí)，定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一三維目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一評(píng)價(jià)測(cè)試。（3）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。（4）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。（5）兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。（6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。5.集體備課時(shí)，除備課教師結(jié)合自己備的教案和做的課件作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)