小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何訓(xùn)練計算能力

1、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何訓(xùn)練學(xué)生的計算能力大理州巍山縣廟街鎮(zhèn)古城小學(xué)華致科小學(xué)生在做計算時出錯率高、準(zhǔn)確率低已是普遍存在的現(xiàn)象和不爭的事實。作為一名數(shù)學(xué)教師，在培養(yǎng)學(xué)生的運算能力過程中，要正確對待這種現(xiàn)象，不要一味地埋怨學(xué)生粗心大意。造成這種現(xiàn)象的原因除學(xué)生生理方面的原因外，與學(xué)生的訓(xùn)練程度和學(xué)習(xí)興趣等都有關(guān)系。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的計算能力呢？小學(xué)生計算能力的高低主要表現(xiàn)在算得是否準(zhǔn)確、迅速和靈活。在多年的教學(xué)中我認(rèn)為提高學(xué)生的計算能力，必須抓

2、好以下幾個方面：一、基礎(chǔ)計算要過關(guān)。學(xué)生必須熟練掌握20以內(nèi)的進位加法和退位減法，以及靈活應(yīng)用乘法口訣，這是一切計算的基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)都不熟練，計算起來肯定錯誤百出，速度也會很慢。二、全面深刻的理解和掌握運算法則。運算法則就是加、減、乘、除極其混合運算的規(guī)則。其內(nèi)容在小學(xué)課是用語言文字表述的，不少小學(xué)生對運算法則背的滾瓜爛熟，而一旦做起題來卻錯誤百出。究其原因，還是沒有真正地掌握運算法則，只滿足了機械的記憶，沒有領(lǐng)會其精神實質(zhì)。作為數(shù)學(xué)教

3、師，要針對運算法則出一些針對性的題目，使學(xué)生在做題過程中逐步掌握，只有讓學(xué)生掌握住了這些法則，老師才算授之以“漁”，減少學(xué)生在做題過程中原則性的錯誤。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。愛因斯坦曾經(jīng)說：“興趣是最好的老師。”學(xué)生只有對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣才會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性和堅定性?，F(xiàn)代教育心理學(xué)研究表明：激發(fā)興趣不僅能使學(xué)生迅速地抑制興奮，而且還會使學(xué)生把知識和學(xué)習(xí)當(dāng)成一種“自我需要”。由此可見，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，首先應(yīng)注意激

4、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式很多，可采用情境激趣、語言激發(fā)、謎語故事激發(fā)等。最主要的是創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的問題情境，讓學(xué)生具有的探索潛能和欲望有所指向。數(shù)學(xué)知識由于抽象而顯得枯燥，客觀上就更需要形象生動的例子作為潤滑劑，以迎合學(xué)生的認(rèn)知特點。教師在課堂上要創(chuàng)設(shè)問題情境，把學(xué)生帶入教學(xué)情境中，喚起他們的有意注意，誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)強烈的求知欲。如在教學(xué)簡便算法前給學(xué)生講數(shù)學(xué)家

5、高斯幼年時創(chuàng)造性解答：“123…99100”這一百個自然數(shù)相加的故事。為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生越學(xué)越有趣味。四、重視口算能力，提高計算速度?？谒阌?xùn)練是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個十分重要的內(nèi)容，堅持口算訓(xùn)練，不僅能提高學(xué)生的計算速度，而且對學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)也很友好處。第一，口算訓(xùn)練，節(jié)奏快，活動面大，最容易使學(xué)生注意力集中。第二，口算訓(xùn)練有利于發(fā)展學(xué)生的觀察能力。學(xué)生需要在極短的時間內(nèi)完成解題意、分析算法、計算得分等

6、一系列的思考過程，這就要求學(xué)生必須精細觀察，迅速將有關(guān)數(shù)分解、交換、結(jié)合，如６４２８７２３６經(jīng)過仔細觀察，發(fā)現(xiàn)６４和３６、２８和７２是得數(shù)為１００的兩組數(shù)，這樣組合就會提高運算速度。第三，口算訓(xùn)練能充分發(fā)揮少年兒童記憶力強的優(yōu)勢增強記憶力?？谒愕奶攸c是快，記憶的要求明顯高于其他數(shù)學(xué)訓(xùn)練，只有記在腦子里才會快速計算，天長日久，記憶力必然會增強，做題速度就會加快。第四，口算訓(xùn)練由于帶有很強的競爭性，所以有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。因此在教學(xué)中要

7、注意加強口算練習(xí)，做到經(jīng)?；?、制度化，從而提高學(xué)生口算能力，進而達到提高四則運算能力。能用簡便方法計算。不要盲目地進行簡便運算，避免將155（1－0.5），錯誤地算成20（1－0.5）。3、加強口算訓(xùn)練。學(xué)生做計算題的速度及正確率與每個學(xué)生自身的口算能力有著密不可分的聯(lián)系。因此，我們注意對學(xué)生進行必要的口算練習(xí)，基本上采用聽算和看算訓(xùn)練。持之一恒，學(xué)生計算速度和正確率的提高是顯而易見的。4、教育學(xué)生養(yǎng)成驗算習(xí)慣。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)

8、認(rèn)真、仔細，書寫整潔、格式符合規(guī)定，對計算結(jié)果自覺檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要要求學(xué)生作業(yè)完成后要作自我檢查，復(fù)核或驗算。如：學(xué)生在解好方程后，一定要把答案代入原方程進行必要的驗算，通過驗算，讓學(xué)生做出正確判斷；當(dāng)然，豎式計算學(xué)生也能通過交換律及逆運算的關(guān)系來進行驗算。5、知識靠日積月累，練習(xí)需少食多餐。學(xué)生計算水平的提高不可能一簇而就，因此加強平時的訓(xùn)練是十分有必要的。為了提高學(xué)生的計算能力，可以安排“天天練”，即每天練35題的計算題，讓學(xué)

9、生做到天天有“點心”吃，又能做到“溫故而知新”。6、練習(xí)形式多樣化。為了讓學(xué)生始終有新鮮感，計算練習(xí)的形式要多樣，如通過游戲、競賽、搶答、開火車、聽算、限時口算、自編計算題、撲克牌、同桌對問或小組比賽等形式來調(diào)學(xué)生的胃口。還可以通過“趣題征解”、“巧算比賽”等形式。挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。7、舉一反三，提高實效。每講完一種新的計算方法，應(yīng)先集中練習(xí)新學(xué)內(nèi)容，再練習(xí)與本節(jié)內(nèi)容有聯(lián)系的題目，最后把新舊知識串起來練習(xí)。如：學(xué)習(xí)兩位

10、數(shù)乘法之后，出示練習(xí)題：1515=2525=3535=先請學(xué)生運用掌握的數(shù)學(xué)知識進行運算，然后思考：兩個因數(shù)有什么特點？積的十位個位數(shù)字有什么特點？積的高位數(shù)字與因數(shù)的十位數(shù)字有什么關(guān)系？這樣學(xué)生發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，了解了數(shù)據(jù)的特征，很快掌握了快速計算方法，接著讓學(xué)生比賽口算5555=6565=7575=8585=就會迎刃而解了。再如：教學(xué)混合運算時先練習(xí)10054，讓學(xué)生思考它的運算順序，接著改為6010054，通過對比練習(xí)使學(xué)生了解他們的異

11、同點，以便進一步掌握計算方法。九、明確概念，弄清算理，掌握正確的計算方法。在教學(xué)中要重視計算概念、法則的教學(xué)，悟出算理，導(dǎo)出算法，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成計算的技能。1、概念是思維的切入口，只有概念明確，才能判斷正確，計算推理合乎邏輯。有些計算錯誤是由于學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的模糊，理解不清而引起的2、學(xué)生掌握計算方法關(guān)鍵在于理解。如果不明白算理，即使學(xué)生會做計算，并能正確地計算出結(jié)果，但也只是一個機械的規(guī)律的執(zhí)行者，在將來進一步的學(xué)習(xí)中

12、，可能導(dǎo)致越學(xué)越不明白。在教學(xué)時，教師應(yīng)以清晰的理論指導(dǎo)學(xué)生理解算理，要引導(dǎo)學(xué)生把算理說出來。既要學(xué)生對計算的方法“知其然”也要做到“知其所以然”，在理解算理的基礎(chǔ)上掌握計算方法，最后形成計算技能十、加強口算訓(xùn)練，提高計算速度和正確率。口算是學(xué)習(xí)筆算、簡算和四則混合運算的基礎(chǔ)，也是學(xué)生計算能力培養(yǎng)的重要組成部分。堅持口算訓(xùn)練，不僅能提高計算速度和正確率，也能有效地培養(yǎng)學(xué)生的注意力、記憶力和思維能力。隨著小學(xué)各個階段的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容不