新人音版七年級(jí)音樂下冊教案設(shè)計(jì)

1、1七年級(jí)音樂下學(xué)期音樂教案設(shè)計(jì)七年級(jí)音樂下學(xué)期音樂教案設(shè)計(jì)教學(xué)材料：人民音樂出版社2012年第一版義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書課程目標(biāo)課程目標(biāo)：學(xué)生生理、心理日趨成熟，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng)，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)情感的方式較之1～6年級(jí)學(xué)生有明顯變化。應(yīng)通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能。擴(kuò)大音樂欣賞的范圍，更有意識(shí)地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中。七年級(jí)學(xué)生正值變聲期，要適當(dāng)減少唱

2、歌的數(shù)量要求，注意嗓音保護(hù)。增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生關(guān)注并樂于參與音樂活動(dòng)。提高音樂感受與評(píng)價(jià)鑒賞的能力，初步養(yǎng)成良好的音樂欣賞習(xí)慣。發(fā)展表現(xiàn)音樂的能力。豐富和提高藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，增進(jìn)群體意識(shí)，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力。課程內(nèi)容課程內(nèi)容：根據(jù)《普通初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的要求，采用人民音樂出版社的《七年級(jí)音樂學(xué)科》的課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。其課程內(nèi)容包括：第一單元第一單元行進(jìn)之歌行進(jìn)之歌（共（共2課時(shí)）課時(shí)）

3、唱歌：一二三四歌欣賞：中國人民解放軍進(jìn)行曲拉德茨基進(jìn)行曲婚禮進(jìn)行曲葬禮進(jìn)行曲實(shí)踐與創(chuàng)造第二單元第二單元影視金曲（共影視金曲（共2課時(shí)）課時(shí)）唱歌：長江之歌欣賞：辛德勒的名單盼望你的路途眺望你的路途伴隨著你穿越竹林實(shí)踐與創(chuàng)造第三單元第三單元天山之音天山之音（共（共2課時(shí)）課時(shí)）唱歌：青春舞曲欣賞：我金色的阿拉泰賽乃姆在那銀色的月光下歌唱吧，我的庫姆孜陽光照耀著塔什庫爾干實(shí)踐與創(chuàng)造第四單元第四單元美洲樂聲（共美洲樂聲（共2課時(shí)）課時(shí)）唱歌：

4、紅河谷欣賞：拉庫卡拉查凱皮拉的小火車化妝舞會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)造第五單元第五單元小調(diào)集萃小調(diào)集萃（共（共2課時(shí)）課時(shí)）唱歌：無錫景沂蒙山小調(diào)小放牛欣賞：無錫景沂蒙山小調(diào)一根竹竿容易彎桃花紅杏花白龍船調(diào)小放牛實(shí)踐與創(chuàng)造第六單元第六單元戲曲新韻戲曲新韻（共（共2課時(shí)）課時(shí)）唱歌：沒有強(qiáng)調(diào)的祖國哪有幸福的家欣賞：沁園春、雪海風(fēng)陣陣仇殺人實(shí)踐與創(chuàng)造課程實(shí)施建議課程實(shí)施建議：（一）教學(xué)方式：綜合實(shí)踐課教唱實(shí)踐（二）學(xué)習(xí)方式：集體學(xué)習(xí)，小組合作，自我展示（三

5、）課時(shí)安排：每周一節(jié)課3第二課時(shí)《拉德斯基進(jìn)行曲》第二課時(shí)《拉德斯基進(jìn)行曲》教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1通過各個(gè)不同版本的欣賞和拍手伴奏、哼唱、視唱等音樂實(shí)踐，加深對(duì)此曲的印象，并理解曲式結(jié)構(gòu)。2通過民樂版的欣賞，使學(xué)生更加熱愛祖國民族音樂，進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂文化的情感。3了解維也納新年音樂會(huì)相關(guān)文化。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：有層次地聆聽交響樂版的《拉德斯基進(jìn)行曲》，深入體驗(yàn)其情緒、旋律及曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1拍手的力度控制、節(jié)奏的整齊及與

6、樂曲的配合2樂曲A段第一主題的視唱與聲樂版的演唱教學(xué)過程教學(xué)過程：一、師生談話討論——引出欣賞曲目1師彈奏《拉德斯基進(jìn)行曲》片段；學(xué)生邊聆聽邊思考曲名及作者。2介紹樂曲作者：奧地利的老約翰施特勞斯（解釋“老”），被稱為“圓舞曲”之父，因?yàn)樗於司S也納圓舞曲的風(fēng)格基礎(chǔ)。他一生共創(chuàng)作了251首作品，數(shù)這首《拉德斯基進(jìn)行曲》最為有名。3介紹樂曲的創(chuàng)作背景“拉德茨基”是人名。他是奧地利的軍事將領(lǐng)，曾率領(lǐng)軍隊(duì)侵略意大利北部地區(qū)，并在那里擔(dān)任總督

7、好多年。所以他在意大利被視為侵略者，而在奧地利卻被認(rèn)為是民族英雄。他死后由當(dāng)時(shí)的皇帝親自主持葬禮，并下令在全國范圍內(nèi)哀悼14天，由此可見他在奧地利人們心中的地位非同一般。施特勞斯為了歌頌他戰(zhàn)爭的勝利，專門譜寫了這首《拉德斯基進(jìn)行曲》。二、交響樂版欣賞——初步感受旋律1聆聽樂曲提問：（1）曲子的演奏形式是什么？（2）曲子讓你有怎樣的情緒體驗(yàn)和場景聯(lián)想？你又會(huì)想到什么顏色呢？2學(xué)生自由發(fā)言教師小結(jié)三、音樂會(huì)版欣賞——深入體驗(yàn)探究1生欣賞音樂