曹王幼兒園個(gè)別兒童觀察記錄

1、曹王幼兒園個(gè)別兒童觀察記錄曹王幼兒園個(gè)別兒童觀察記錄記錄人：戴莉吳雪花幼兒情況簡(jiǎn)介：幼兒情況簡(jiǎn)介：姓名康圣杰年齡6性別男班級(jí)中二班幼兒表現(xiàn)：幼兒表現(xiàn)：康圣杰上學(xué)期剛來(lái)我們班級(jí)，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不斷引導(dǎo)教育，現(xiàn)在各方面比以前有進(jìn)步，但是在行為控制能力上面還是比別人稍微欠缺，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。分析目前狀況，上課注意時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)老師的提示有目的的行為。但是他很情緒化，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)哭鬧、叫喊等。而且不肯聽(tīng)老師的話，最大的問(wèn)題是他的思維很散，會(huì)扯到

2、完全不搭界的事情上。每次學(xué)本領(lǐng)時(shí)，他總是把小手舉得高高的，但叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他則總是答非所問(wèn)。成因分析：成因分析：康圣杰是上學(xué)期剛來(lái)的外地幼兒，父母都是做生意的，平時(shí)也沒(méi)時(shí)間照顧孩子，認(rèn)為只要把孩子送到好的公辦幼兒園就行了。據(jù)他媽媽反應(yīng)，上面生了2個(gè)姐姐，外地家庭觀念對(duì)兒子特別寶貝，所以養(yǎng)成了他懦弱、膽小、自控能力差的性格，平時(shí)和同伴也不合群，很自私自己拿來(lái)的玩具不愿意給同伴玩。開(kāi)學(xué)第一天來(lái)一會(huì)兒說(shuō)肚子疼，到了吃飯時(shí)間又不要吃飯。跟蹤

3、培養(yǎng)目標(biāo)：跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)：1、能夠遵守班級(jí)各項(xiàng)紀(jì)律、上課時(shí)注意力比較集中。2、有良好的用餐習(xí)慣，特別是坐姿。3、能夠?qū)W會(huì)自己的事情盡量自己做，主動(dòng)做好自己的事情4、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，生活方面能自己主動(dòng)去做5、能夠?qū)W習(xí)與其他幼兒友好相處的方法。具體措施：具體措施：1、老師捕捉他的閃光點(diǎn)喜歡表現(xiàn)，喜歡搭積木的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同時(shí)也耐心地指出他的缺點(diǎn)，并要求他及時(shí)改正。2、多與家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)共商育兒技巧，家園同步教育3、平時(shí)多和他聊聊，了解他

4、的想法，增進(jìn)師幼之間的感情，讓他喜歡老師，愿意與別人說(shuō)說(shuō)。4、多采用兒歌和講故事的多種形式對(duì)他進(jìn)行教育個(gè)案跟蹤記錄表個(gè)案跟蹤記錄表案例一：案例一：日期4月9日發(fā)生情境自由活動(dòng)時(shí)情況描述：情況描述：康圣杰到玩具架上尋找玩具，發(fā)現(xiàn)有些玩具已經(jīng)不在那里，其他孩子已經(jīng)玩了，他便去找“拼圖玩具”，因?yàn)檫@個(gè)玩具最近一直都是他在玩，所以他就覺(jué)得是他自己的，和已經(jīng)玩這個(gè)玩具的孩子發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，于是我就問(wèn)他：“這個(gè)玩具是誰(shuí)的？”康圣杰連忙嘴巴里大聲叫道：“

5、我的，我的?！蔽矣謫?wèn)：“到底是你的呢？還是幼兒園的？”他閃著大眼睛，就聲音輕一點(diǎn)說(shuō)：“幼兒園的?！蔽疫B忙有問(wèn)：“那么幼兒園的玩具應(yīng)該怎么玩呢？”他又說(shuō)：“要大家一起玩的?！薄翱墒撬呀?jīng)開(kāi)始玩了，那你怎么辦呢？”康圣杰有點(diǎn)不耐煩，想大吵了，于是我就輕聲對(duì)他說(shuō)：“你可以很有禮貌請(qǐng)求她和你一起玩?！彼烷_(kāi)心了：“我們一起玩?！蔽易隽艘粋€(gè)輕聲的手勢(shì)，他就聲音又輕一點(diǎn)說(shuō)：“大家一起玩?！狈治雠c反思：分析與反思：康圣杰一般的時(shí)候聲音都是很吵，對(duì)于他

6、控制不住的情況需要老師慢慢引導(dǎo)和提醒，采用以下措施：1、時(shí)刻關(guān)注，當(dāng)他大聲說(shuō)話就提醒他小聲一點(diǎn)2、同伴影響他，讓他和一個(gè)表現(xiàn)很好的孩子在一起，讓這個(gè)孩子去引導(dǎo)他家庭和幼兒園共育，在家里請(qǐng)家長(zhǎng)配合關(guān)注個(gè)案跟蹤記錄表個(gè)案跟蹤記錄表案例一：案例一：日期4月16日發(fā)生情境運(yùn)動(dòng)后情況描述：情況描述：運(yùn)動(dòng)后，孩子們陸續(xù)來(lái)到班級(jí)里，有的孩子在擦毛巾、有的小便、有的掛衣服、有的洗手準(zhǔn)備喝水，可是康圣杰一到班級(jí)就不管自己的衣服，來(lái)到了玩具柜邊，跪在地上開(kāi)

7、始玩玩具了，這個(gè)時(shí)候我就走過(guò)去提醒他小便洗手喝水，可是他看著我，好象明白了，就先來(lái)到水龍頭那里開(kāi)始拿杯子，我提醒他：“喝水之前要先洗手的?！笨墒撬€是執(zhí)意要喝水，我就說(shuō)：“你要把細(xì)菌喝到肚子里，肚子會(huì)很疼的?！庇谑撬头畔卤颖氵^(guò)去洗手，可是洗手的時(shí)候很馬虎，漏了一些步驟，在我的提醒和幫助下終于完成。這個(gè)時(shí)候其他的孩子都進(jìn)入了自由活動(dòng)時(shí)間，康圣杰還在喝水，在我的提醒和幫助下完成了擦毛巾和掛衣服。分析與反思：分析與反思：康圣杰的生活自覺(jué)性