淺述普通高中體育與健康新課程的幾個問題

1、淺述普通高中體育與健康新淺述普通高中體育與健康新課程的幾個程的幾個問題問題)內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要:本文從普通高中體育課程中的必修與選修；學(xué)分制、學(xué)分；學(xué)分的體現(xiàn)；學(xué)分的認(rèn)定等幾個問題中理解、分析來闡述普通高中體育與健康課程的改革。關(guān)鍵詞：課程結(jié)構(gòu)；必修與選修；學(xué)分制；學(xué)分1前言前言從這次新教材培訓(xùn)中，我了解了我國從共和國成立以來，體育課程已經(jīng)經(jīng)歷了七次改革，每一次體育課程改革都取得了明顯的成績。本次課程改革是步子最大、力度最強的一次。堅持“

2、健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念；體現(xiàn)了“以人為本”、“以學(xué)生為主體”的思想；體現(xiàn)了“三維”健康觀。突破了傳統(tǒng)的“競技體育”、“技能教學(xué)”的體系，融合身體教育、健康教育等內(nèi)容，把“增進(jìn)學(xué)生健康”貫徹到課程全過程，充分挖掘本門課程的多種功能和教育價值。教學(xué)過程中，在學(xué)習(xí)運動技能時，不僅要發(fā)展學(xué)生的體能，也要關(guān)注學(xué)生心理和社會適應(yīng)能力的提高，關(guān)注學(xué)生健康意識和良好生活方式的形成，無論學(xué)生選擇何種運動項目進(jìn)行學(xué)習(xí)，都要將身體練習(xí)活動與

3、健康教育相結(jié)合，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法，提高體育實踐能力，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識和體魄，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄嵦帲猿浞煮w現(xiàn)體育與健康課程的育人功能。如何實現(xiàn)運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面的具體目標(biāo)這是我們有待正確理解普通高中體育課程結(jié)構(gòu)的幾個問題。2普通高中體育普通高中體育課程是由學(xué)程是由學(xué)習(xí)領(lǐng)習(xí)領(lǐng)域、科目、模域、科目、模塊三個三個層次構(gòu)成次構(gòu)成普通高中課程由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個

4、層次構(gòu)成。而我們體育與健康課程是由體育與健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域、體育與健康科目、和七大選修學(xué)分），并在選修Ⅱ中至少獲得6學(xué)分；（3）總學(xué)分達(dá)到144方可畢業(yè)。（4）仍然需要完成三年的學(xué)習(xí)，并非修滿學(xué)分就可以提前畢業(yè)4.2普通高中體育課程的學(xué)分設(shè)制普通高中體育課程占總八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域中必修課程的11分，這11分又是由7個必修系列中選修若干模塊，獲得11個必修學(xué)分，其中田徑運動、健康教育專題各必修1學(xué)分。確保每周兩節(jié)教學(xué)時間。體育與健康、藝術(shù)、音樂、美術(shù)

5、每個模塊原則上為18學(xué)時，相當(dāng)于1學(xué)分。5普通高中體育普通高中體育課程的學(xué)分程的學(xué)分認(rèn)定高中體育與健康課程實行學(xué)分管理，學(xué)生要達(dá)到高中體育與健康課程學(xué)習(xí)的畢業(yè)要求，至少要修滿11學(xué)分。每一個模塊在學(xué)習(xí)結(jié)束之前，都應(yīng)根據(jù)學(xué)生在相應(yīng)課程模塊學(xué)習(xí)中的體能或技能與知識測驗、學(xué)習(xí)檔案記錄和活動表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定，以此決定學(xué)生是否獲得相應(yīng)課程模塊的學(xué)分。學(xué)生修完每一個模塊后，由學(xué)校根據(jù)《普通高中學(xué)分認(rèn)定管理辦法（試行）》對學(xué)生的學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定。5.1普