鶴峰縣普通高中體育與健康新課程實施現(xiàn)狀與對策.pdf

1、自2009年9月起，湖北省開始實施普通高中新課程改革，在這個過程中體育與健康新課程實施的怎么樣呢?對這一問題的研究能夠幫助廣大一線體育教師及時發(fā)現(xiàn)新課程實施中存在的問題，并在教學中做出相應的改進以適應目前的高中體育與健康新課程的實施要求，最終達到提高高中體育與健康課程教學有效性的目的。
　　 本文采用問卷調(diào)查法、訪談法等研究方法對湖北省鶴峰縣僅有的兩所普通高中的主管教學的領導、全體體育教師以及部分學生進行了調(diào)查。調(diào)查的主要內(nèi)容包

2、括教師和學生對課程標準的認知、體育與健康課堂教學的現(xiàn)狀、課外體育活動的開展情況、體育師資、教學評價的實施情況、課程資源開發(fā)與利用等。
　　 研究發(fā)現(xiàn)，湖北省鶴峰縣高中體育與健康新課程實施過程中存在的主要問題有：教師和學生對《普通高中體育與健康課程標準(實驗)》的認知渠道單一、認知不夠深入；學校對體育與健康課程實施方案的制訂不重視、教師沒有很好地制訂教學計劃；教學組織形式單一、教學方法陳舊、師生交流不夠；教學場地和器材匱乏、教師和

3、學生不重視對教材的使用：學生的課外體育活動項目單一、教師指導不力、學校支持不夠；教師性別比例不合理，轉(zhuǎn)行傾向嚴重；教師職業(yè)情感較為淡薄、知識素養(yǎng)水平不高、教研活動開展不夠；對學生和教師的評價內(nèi)容、方法和形式較為單一；教師進行課程資源開發(fā)的意識薄弱、能力不足。
　　 針對上述問題，應從以下幾個方面著手解決：就新課程改革加強對教師的培訓和對學生的宣傳力度；學校和教師要轉(zhuǎn)變觀念，重視體育與健康課程實施方案和教學計劃的制訂；教師要勇于嘗

4、試新的教學組織形式和教學方法，轉(zhuǎn)變自己的師生觀，積極與學生交流，從施教者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑д?；上級有關部門和學校要積極設法籌集資金，改善教學場地條件，增加必要的教學器材，教師也要積極發(fā)揮自己的聰明才智，充分的利用現(xiàn)有的教學場地和器材進行教學；教師和學生要認識到體育與健康教材的重要性，教師在教學的時候不要把教材丟在一邊，只憑自己以往的經(jīng)驗進行教學，有關部門在教材編寫上要下功夫，使其更適合于新課程改革中的體育與健康課程的教學；上級有關部門和學校要認