琵琶行公開課教案

1、《琵琶行》公開課教案《琵琶行》公開課教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.1.知識與能力目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：品味詩歌意境，分析作者在詩中表達(dá)的思想感情；理清全文脈絡(luò)，分析本課的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)描寫音樂的方法，學(xué)習(xí)用比喻描寫聲音變化的寫法，培養(yǎng)聯(lián)想和想像能力。3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，領(lǐng)悟作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)，同情和尊重受損害的下層?jì)D女的精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握作者用比喻的手法，描寫聲音的高

2、超技法，并從對人物身世命運(yùn)的分析中解讀作品的思想感情，把握意境。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)理解作者對音樂的描寫以及是如何將樂曲的情調(diào)和演奏者、聽者的感情融為一體的。教學(xué)方法教學(xué)方法誦讀法分析法教學(xué)課時(shí)教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備語文課本教師教學(xué)用書同步練習(xí)冊教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。播放琵琶曲《漢宮秋月》，要求學(xué)生用心傾聽，感受曲中的感情。然后，利用知音傳說，引入新課——兩千多年前，一個(gè)文人雅士，一個(gè)山野樵夫，是音樂將他

3、們聯(lián)系了起來，于是世上便流傳著知音的佳話；一千多年前，一個(gè)文人騷客，一個(gè)天涯歌女，又是音樂讓他們共同演繹了一首千古不衰的知音絕唱。在那個(gè)不朽的夜晚，潯陽江的悠悠江水，瑟瑟秋風(fēng)，清冷的月光，飄飛的荻花，永遠(yuǎn)記住了這個(gè)美麗而憂傷的故事。今天我們就來學(xué)習(xí)白居易遭貶謫之后，巧遇琵琶女，因同病相憐而信筆寫來的經(jīng)典樂府《琵琶行》。二了解韓愈三寫作背景唐憲宗元和十年（815年），當(dāng)朝節(jié)度使李師道，為了防止唐憲宗削藩，就派人刺死宰相武元衡，這件事在朝廷

4、引起了軒然大波，人心惶惶，無人敢管此事，長安城頓時(shí)一片混亂。當(dāng)時(shí)白居易任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝拿兇手，最后以越職言事的罪名被貶為江州司馬。第二年秋天的一個(gè)夜晚，詩人送客于湓浦口，偶遇琵琶女，于是邀請她彈奏，便寫下了這膾炙人口的《琵琶行》。行，古樂府的詩體，與“歌”體相近，如：《長恨歌》，故常稱歌行體。一、一、內(nèi)容品讀１朗誦指導(dǎo)生聽配樂朗誦，要求將不懂的字詞做好記號，師糾正音。湓

5、（pn）浦（pǔ）口錚（zhēng）憫然（mǐn）轉(zhuǎn)徙（xǐ）潯陽（x冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。（如前分析）2）側(cè)面烘托：東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。－－寫聽眾的反映，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。4、曲中帶情：過渡：當(dāng)然，琵琶曲如此感人，

6、除了琵琶女彈奏之技藝高超之外，是否還有其他原因？一個(gè)十分重要的原因就是感情。琵琶女是帶著感情了彈奏的，而詩人也是帶著感情來聽、來描摹的。（找出有關(guān)感情的詩句）：未成曲調(diào)先有情。似訴平生不得志。琵琶女以情演曲說盡心中無限事。詩人以情繪聲別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。問：從中我們分明可以感受到琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感。而詩人也從樂曲中聽出了其中的感情。詩人為何能聽出？－－a、詩人是音樂大家。b、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！相

7、似的身世遭遇使然。所以，帶著感情去描摹音樂也是本詩描摹音樂成功的重要原因之一。附：說一句題外話，古人有的責(zé)備白居易不該于謫居中夜入離婦之船，認(rèn)為有違禮法。我們倒認(rèn)為，白居易能沖破封建的等級觀念，平等地看待一個(gè)地位卑賤的琵琶女，將自己的仕途坎坷同她的昔為倡家女、今為商人婦的遭遇作類比，是非常難能可貴的。我國古代詩人雖有自比美人芳草的傳統(tǒng)，但大都比的是純潔的少女或者高尚的貴婦，自比歌伎是較少見的。5、小結(jié)：描寫特色：A、大量運(yùn)用比喻，化抽象