群文閱讀教案

1、“單元整合群文閱讀”六年級下冊第二組“中華民風(fēng)民俗”教學(xué)設(shè)計【本組說明】【本組說明】泱泱華夏，盛開著五十六朵民族的花。不同的地區(qū)，不同的民族，都有著自己獨具特色的民風(fēng)民俗?！侗本┑拇汗?jié)》《藏戲》《各具特色的民居》《和田的維吾爾》這四篇課文就是圍繞“中華民風(fēng)民俗”這一專題編寫的。不一樣的節(jié)日，不一樣的穿著，不一樣的食物，不一樣的民居……生活中的點點滴滴，無不體現(xiàn)出豐富多彩的地域特色，無不展示著民族文化的獨特魅力，讓學(xué)生在了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)

2、民俗的基礎(chǔ)上，感受民族文明和傳統(tǒng)美德?！锻介喿x》教材第二單元相應(yīng)選編了五篇配套的專題文章：舒乙的《北京的春節(jié)》、馮驥才的《花臉》、金波的《兔兒爺》、林戰(zhàn)青的《在蒙古包里做客》。這幾篇課文用以輔助教材，增強學(xué)生閱讀興趣，開拓視野，通過讓學(xué)生進一步感受到中華文明的獨特魅力，增強對中華民族的熱愛之情?！驹O(shè)計理念】【設(shè)計理念】以“單元整合群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以知識樹為線，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時空、教學(xué)方法的全面開放。讓學(xué)生在分享同步閱讀教材的

3、同時，進一步加深對華夏文明的認識和體會，增強他們對民族文化的熱愛！【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)內(nèi)容】人教課標(biāo)版小學(xué)語文第十二冊第二單元課文：《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》《和田的維吾爾》。六年級上冊語文同步閱讀教材：《北京的春節(jié)》《花臉》《兔兒爺》《在蒙古包里做客》。【教學(xué)重點】【教學(xué)重點】在閱讀中了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨具魅力的民俗風(fēng)情中蘊涵的民族文明和傳統(tǒng)美德。進一步了解文章的表達方法，體會作者準(zhǔn)確用句，

4、生動表達的特點?！窘叹邷?zhǔn)備】【教具準(zhǔn)備】PPT課件【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】一、談話引入（展示各民族的服飾、節(jié)日的圖片。）我國幅員遼闊，山河壯美，在這片神州大地上生活著五十六朵民族之花，雖然他們語言不同，服飾不同，習(xí)俗不同，但勤勞、勇敢、智慧的華夏兒女們在祖國的大地上創(chuàng)造了一個又一個奇跡，譜寫了一曲又一曲動人的歌。今天，就讓我們一起走進他們，了解他們的民俗風(fēng)情，感受他們多姿多彩的生活吧?。ò鍟褐腥A民風(fēng)民俗）（3）語言風(fēng)格。老舍是語言大師

5、，他的文章讀起來猶如在聽一位長者拉家常、講故事一樣親切有味，樸實無華。舒乙這篇《北京的春節(jié)》更多透出的是風(fēng)趣、幽默、有趣?！痘槨贰痘槨奉A(yù)設(shè)問題：文中多處表達了“我”對花臉的喜歡，你能找到這些句子嗎？引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，在讀中品味（1）“這刀！這花臉！沒想到一下子得到兩件寶貝。我高興得只是笑，話都說不出?！鼻皟蓚€短句，兩個感嘆號，“我”同時得到花臉和青龍偃月刀時的驚喜之情溢于言表，而此時對于一個孩子來說，只會用笑來表達心中的喜悅、快活、激

6、動──高興之極?。?）“這樣，整個大年三十我一直帶著這花臉，誰說都不肯摘。睡覺時也戴著它，還是媽媽在我睡著后輕輕摘下放到我枕邊的。轉(zhuǎn)頭醒來頭件事就是立刻戴上它，恢復(fù)我這‘關(guān)老爺’的面貌”如此舉動，把“我”對花臉的喜歡體現(xiàn)得淋漓盡致──喜愛之極?。?）“從這件事我悟到一個祖?zhèn)鞯慕?jīng)驗：一年之中唯有過年這幾天是孩子們的自由日，在這幾天里無論怎樣放膽去鬧，也不會立刻得到懲罰。”“花臉”是貫穿全文的線索。花臉給“我”帶來快樂、帶來驕傲、帶來威風(fēng)、

7、帶來神氣，花臉更給“我”輕松和自由！這種自由是一年中只有過年這幾天才會有的！這便是作者懷念童年時代的花臉的原因所在！《兔兒爺》《兔兒爺》“我”對兔兒爺究竟懷有怎樣的情感呢？（生交流，并找出相關(guān)語句體會）（1）“每年的中秋節(jié)，都愿意‘請’一尊兔兒爺來和我們玩耍。”喜愛，親近中不乏對它的尊敬。（2）“已經(jīng)好多年沒見過兔兒爺了，如果現(xiàn)在有賣兔兒爺?shù)?，我一定買個大個兒的。”兔兒爺是“我”兒時的玩具，伴隨“我”一起長大，而且成為了作者美好的回憶。

8、玩具也是一種文化，它凝聚著創(chuàng)造者的智慧和才華，反映了特定的民俗風(fēng)情，體現(xiàn)了一個民族，一個時代的特征?！对诿晒虐镒隹汀贰对诿晒虐镒隹汀奉A(yù)設(shè)問題：讀了《在蒙古包里做客》這篇文章，蒙古族人給你留下怎樣的印象？（1）“主人快步跨到蒙古包前，站在一邊，請客人進門。年長的區(qū)長東海先進，我們依次魚貫而入。客人們單膝跪地，依次跪坐在左邊地毯上。主人坐在右邊。賓主坐定，互相再次問好。不但互問對方好，還問到家庭成員好，牲畜好。”一舉一動中都透出蒙古族人