語文教研組活動記錄

1、語文教研組活動記錄時間2016年9、11地點會議室主持靳才旺參加人員全體語文教師活動主題如何在教學中培養(yǎng)學生想象力一、引言《語文課程標準》在各個學段目標中都明確指出要讓孩子們通過大膽的想象，培養(yǎng)想象力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。如何培養(yǎng)學生的想象力是小學語文老師的重大任務(wù)。今天，我們就“如何在教學中培養(yǎng)學生想象力”進行討論。二、討論經(jīng)過：郭相生：我覺得要培養(yǎng)學生的想象力，首先要在教學中教會學生聯(lián)想，豐富和發(fā)展學生的言語。因此，我們要教會學生聯(lián)想的

2、方法。韓見云：教師要注意引導，介紹課本上沒有的知識，使學生的知識范圍在課本的基礎(chǔ)上有所豐富和擴展，這樣，才能使學生產(chǎn)生得以豐富的想象。任軍平：在教學中創(chuàng)設(shè)想象的氣氛與環(huán)境，鼓勵學生大膽想象，我覺得非常重要。三、總結(jié)學生的想象力不是一朝一夕就可以的，他需要我們將其貫穿整個教學過程，真正做到培養(yǎng)學生的想象力，訓練學生思維，我們的語文教研組活動記錄時間2016年10、11地點會議室主持靳才旺參加人員體語全文教師活動主題古詩教學中如何訓練學生的

3、想象力？一、引言古詩教學是教學的一個重要內(nèi)容。今天我們就討論一下如何在古詩教學中培養(yǎng)學生的想象力。二、討論交流。崔凱麗：在古詩教學中，我喜歡采用設(shè)制情境為學生插上遐想的翅膀，豐富學生的想象，這樣，學生對詩意有了更深的理解，想象力也得到了很好的訓練。靳才旺：在古詩教學中，畫面的啟發(fā)作用更明顯。教師可以通過畫面讓學生來感悟詩中的意境。張小茹：在古詩教學中，讓學生描述詩中的情景，也是訓練學生想象的好方法。學生的想象是在言語的調(diào)節(jié)下進行的，并以